梨园弟子

此诗通过一位白头的梨园弟子之口，回忆五十年前在梨园所受的皇家恩泽，又将昔日的繁华与眼前华清池的衰败景象作对比，抒发了对世事变迁、繁华不再的感慨与哀伤。

• “白头垂泪话梨园，五十年前雨露恩”：
  • 字词：“梨园弟子”，指唐玄宗时在梨园宫廷歌舞艺人的统称；“雨露恩”，比喻帝王的恩泽。
  • 句意：一位白发苍苍的梨园弟子流着眼泪讲述着梨园的往事，回忆五十年前他们曾受到皇帝的恩泽。
• “莫问华清今日事，满山红叶锁宫门”：
  • 字词：“华清”，即华清宫，是唐玄宗与杨贵妃游玩宴乐的行宫；“锁”，封锁，紧闭。
  • 句意：不要问如今华清宫的事情了，只见满山的红叶将宫门紧紧封锁。

一位白发苍苍的梨园弟子流着眼泪，诉说着当年在梨园的故事，
回忆五十年前，他们曾得到皇帝的深厚恩泽。
别再问如今华清宫的情形了，
满山的红叶重重地封锁着那紧闭的宫门。

白居易生活在中晚唐时期，此时唐朝已由盛转衰。唐玄宗时期，在华清宫设有梨园，专门培养乐工舞伎，当时梨园极为兴盛。安史之乱后，唐朝国势急转直下，华清宫也逐渐荒废。这首诗具体创作时间不详，但应是在唐朝走向衰落之后，诗人借梨园弟子之口，通过今昔对比来反映社会的巨大变迁。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将五十年前梨园弟子所受的“雨露恩”与如今华清宫的荒凉衰败形成鲜明对比，突出了世事的沧桑巨变，增强了诗歌的感染力。
  • 借景抒情：“满山红叶锁宫门”这句，诗人借满山红叶紧闭宫门的凄凉之景，抒发了对繁华消逝、王朝衰落的感慨之情，使情感表达更加含蓄深沉。
• 语言特色：语言直白质朴，以梨园弟子的口吻娓娓道来，没有过多的修饰，却能真切地传达出岁月的沧桑和人物的哀伤。
• 意境营造：整首诗营造出一种衰败、凄凉、哀伤的意境。通过对白头梨园弟子流泪诉说的描写，以及华清宫满山红叶封锁宫门的画面呈现，让读者深刻感受到历史的无情和世事的无常。