这首诗是白居易赠给吴七郎的绝句。诗中运用典故,以幽默且委婉的方式表达了吴七郎虽身处待制班中,但难以如传说中仙人般回归故地的感慨,主题围绕对吴七郎境遇的一种调侃与感慨。
吴七郎中山人,待制班中,偶赠绝句
金马东门只日开,汉庭待诏重仙才。
第三松树非华表,那得辽东鹤下来。
第三松树非华表,那得辽东鹤下来。
简要说明
逐句注释
- “金马东门只日开”:
- 字词:“金马”,金马门,汉代宫门名,学士待诏之处;“只日”,单日。
- 句意:金马门在单日开放。
- “汉庭待诏重仙才”:
- 字词:“汉庭”,代指朝廷;“待诏”,等待皇帝诏命任用的人;“仙才”,超凡的才华。
- 句意:朝廷对待诏之人看重有超凡才华的人。
- “第三松树非华表,那得辽东鹤下来”:
- 字词:“华表”,古代设在宫殿、陵墓等前作装饰用的大石柱;“辽东鹤”,据传说,辽东人丁令威学道成仙后化为仙鹤归来,落在城门华表柱上。
- 句意:这里的第三棵松树不是丁令威归来时所落的华表,怎么会有辽东鹤飞下来呢。
现代译文
金马门在单日才开放,
朝廷对待诏者看重超凡的才华。
这里的第三棵松树并非华表,
哪会有辽东鹤飞落下来呢。
创作背景
白居易生活在唐朝,当时官员有不同的班次和职责。吴七郎是中山人,在待制班中任职。待制是等待皇帝诏命任用的官员。白居易创作此诗的具体时间不详,但大致是在他与吴七郎有交往的时期,可能是看到吴七郎身处待制班中的境遇,借诗表达一些感慨与调侃。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“金马门”“辽东鹤”等典故。“金马门”是汉代典故,借指唐代朝廷待诏之地,增添了诗歌的文化底蕴;“辽东鹤”的典故以丁令威化鹤归来的故事,委婉地表达了吴七郎难以像仙人一样回归故地或有特殊机遇的感慨。
- 比喻:将吴七郎所处的环境比作没有华表可供辽东鹤落下的地方,形象地说明了他所处的境遇不利于有非凡的事情发生。
- 语言特色:语言简洁,用典自然,在看似平淡的叙述中蕴含着对吴七郎境遇的感慨与调侃,幽默而不失深意。
- 意境营造:通过典故的运用,营造出一种带有历史感和奇幻色彩的意境。读者能从诗中感受到白居易对吴七郎身处待制班中,等待机遇却可能难以实现的一种复杂情感,既有调侃,又有一丝无奈。
常见问题
《吴七郎中山人,待制班中,偶赠绝句》的作者和朝代是什么?
《吴七郎中山人,待制班中,偶赠绝句》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《吴七郎中山人,待制班中,偶赠绝句》主要写了什么?
这首诗是白居易赠给吴七郎的绝句。诗中运用典故,以幽默且委婉的方式表达了吴七郎虽身处待制班中,但难以如传说中仙人般回归故地的感慨,主题围绕对吴七郎境遇的一种调侃与感慨。
《吴七郎中山人,待制班中,偶赠绝句》的创作背景是什么?
白居易生活在唐朝,当时官员有不同的班次和职责。吴七郎是中山人,在待制班中任职。待制是等待皇帝诏命任用的官员。白居易创作此诗的具体时间不详,但大致是在他与吴七郎有交往的时期,可能是看到吴七郎身处待制班中的境遇,借诗表达一些感慨与调侃。
《吴七郎中山人,待制班中,偶赠绝句》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“金马门”“辽东鹤”等典故。“金马门”是汉代典故,借指唐代朝廷待诏之地,增添了诗歌的文化底蕴;“辽东鹤”的典故以丁令威化鹤归来的故事,委婉地表达了吴七郎难以像仙人一样回归故地或有特殊机遇的感慨。 比喻 :将吴七郎所处的环境比作没有华表可供辽东鹤落下的地方,形象地说明了他所处的境遇不利于有非凡的事情发生。 语言特色 :语言简洁,...