送胡校书秩满归河中

这首诗是耿𣲗为送胡校书任期满回河中而作，表达了对友人“位卑解印、身老还乡”遭遇的同情，描绘了友人归途中的秋景，同时叮嘱友人常通音信。

• “古树汾阴道，悠悠东去长”：
  • 字词：“汾阴”，古县名，在今山西万荣县西南；“悠悠”，长远、遥远的样子。
  • 句意：汾阴道旁有古老的树木，道路悠悠地向东延伸得很长。
• “位卑仍解印，身老又还乡”：
  • 字词：“位卑”，职位低微；“解印”，解下印绶，指卸任。
  • 句意：你职位低微却仍然卸任，年纪已老又要回到故乡。
• “河水平秋岸，关门向夕阳”：
  • 字词：“平”，与……平齐；“关门”，关卡之门。
  • 句意：河水与秋日的河岸平齐，关卡的门正对着夕阳。
• “音书须数附，莫学晋嵇康”：
  • 字词：“音书”，音信、书信；“数附”，多次寄来；“嵇康”，三国时期曹魏思想家、音乐家、文学家，他性格孤傲，不喜与人交往。
  • 句意：你一定要多次寄来音信，不要学晋朝的嵇康那样孤僻少与人联系。

汾阴道边古树伫立，
道路悠悠向东无尽延伸。
你职位卑微却卸任离去，
年事已高又要返回故乡。
河水与秋日的河岸相平，
关卡之门正对着那夕阳。
你一定要常常寄来音信，
可别学晋代嵇康那样疏狂。

耿𣲗生活在中唐时期，当时社会局势动荡，文人仕途往往不顺。胡校书任期已满，可能因官场不得志而卸任归乡。耿𣲗与胡校书应是友人关系，在其返乡之际写下此诗送别，表达对友人的关切和不舍。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中“古树汾阴道，悠悠东去长”“河水平秋岸，关门向夕阳”等句，通过描绘汾阴道上的古树、漫长的道路、平静的河水、秋日的河岸和对着夕阳的关门等景色，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，抒发了对友人身世遭遇的同情以及离别的伤感。
  • 用典：尾联“莫学晋嵇康”运用嵇康的典故，以嵇康的孤僻来劝诫友人要常通音信，使情感表达更加委婉含蓄。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。如“位卑仍解印，身老又还乡”，直白地写出友人的遭遇，让人感同身受。
• 意境营造：整首诗营造出一种落寞、孤寂的意境。诗中的古树、长河、秋岸、夕阳等意象，组合在一起，勾勒出一幅衰败、凄凉的画面，烘托出友人归乡时的惆怅和诗人送别时的不舍之情，使读者能够深刻感受到其中的情感氛围。