这首诗围绕“修养”主题展开,批判了世人终日空谈虚空、不珍惜自身精神的行为,强调自我精神的独立自在,表达了对世人不能自我亲近、迷失本真的惋惜之情。
修养
损神终日谈虚空,不必归命于胎中。我神不西亦不东,
世人逢一不逢一,一回存想一回出。只知一切望一切,
惜哉自有不自亲,明真汩没随埃尘。
世人逢一不逢一,一回存想一回出。只知一切望一切,
惜哉自有不自亲,明真汩没随埃尘。
简要说明
逐句注释
- “损神终日谈虚空,不必归命于胎中”:
- 字词:“损神”,损耗精神;“谈虚空”,指空谈一些虚幻、不切实际的道理;“归命”,寄托生命、精神;“胎中”,此处可能暗指某种玄虚的生命根源之类的概念。
- 句意:整天空谈虚空之理而损耗自己的精神,没必要把自己的精神寄托在那些玄虚的东西上。
- “我神不西亦不东”:
- 字词:“神”,精神。
- 句意:我的精神不偏向西方也不偏向东方,即保持独立自在。
- “世人逢一不逢一,一回存想一回出”:
- 字词:“逢一”,这里“一”可能代表某种真理、本质;“存想”,内心思索、想象。
- 句意:世人有时候似乎遇到了真理,但又不能真正把握,每一次内心思索想象,精神就容易迷失一次。
- “只知一切望一切,惜哉自有不自亲”:
- 字词:“望一切”,对各种事物有所期望;“自有”,自身所拥有的(精神、本真等);“自亲”,亲近自己、珍惜自己。
- 句意:世人只知道对一切事物有所期望,可惜的是他们拥有自身的精神本真却不懂得去亲近珍惜。
- “明真汩没随埃尘”:
- 字词:“明真”,明白真理、本真;“汩没”,埋没、沉沦。
- 句意:那些原本明白真理本真的人也沉沦在尘世的尘埃中。
现代译文
整日空谈虚空之理损耗精神,
没必要把精神寄托在玄虚之处。
我的精神不受方向的局限,自在独立。
世人有时似遇真理却又错过,
每一次思索想象就迷失一回。
只知道对一切事物充满期望,
可惜拥有自身本真却不珍惜。
那些明白真理的人也沉沦在尘世里。
创作背景
刘叉生活在唐朝,唐朝思想文化多元,佛道思想盛行,人们热衷于谈论一些玄虚的道理。刘叉性格狂放不羁,愤世嫉俗。这首诗可能创作于他对当时社会上人们这种空谈风气感到不满之时,他通过诗歌来表达自己对精神修养的独特看法,批判世人的行为。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将自己“我神不西亦不东”的独立自在精神状态与“世人逢一不逢一,一回存想一回出”的迷失状态进行对比,突出世人的精神困境和自己的清醒。
- 直抒胸臆:诗人直接表达对世人行为的批判和惋惜,如“惜哉自有不自亲,明真汩没随埃尘”,情感表达强烈。
- 语言特色:语言直白,用词质朴,没有过多的修饰,以简洁明快的语言传达深刻的思想,体现了刘叉诗歌豪放不羁的风格特点。
- 主题表达:整首诗围绕精神修养展开,层层递进地批判世人空谈、迷失本真的现象,主题明确,具有较强的现实针对性,引发读者对精神修养和自我认知的思考。
常见问题
《修养》的作者和朝代是什么?
《修养》的作者是刘叉,页面按唐作品展示。
《修养》主要写了什么?
这首诗围绕“修养”主题展开,批判了世人终日空谈虚空、不珍惜自身精神的行为,强调自我精神的独立自在,表达了对世人不能自我亲近、迷失本真的惋惜之情。
《修养》的创作背景是什么?
刘叉生活在唐朝,唐朝思想文化多元,佛道思想盛行,人们热衷于谈论一些玄虚的道理。刘叉性格狂放不羁,愤世嫉俗。这首诗可能创作于他对当时社会上人们这种空谈风气感到不满之时,他通过诗歌来表达自己对精神修养的独特看法,批判世人的行为。
《修养》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将自己“我神不西亦不东”的独立自在精神状态与“世人逢一不逢一,一回存想一回出”的迷失状态进行对比,突出世人的精神困境和自己的清醒。 直抒胸臆 :诗人直接表达对世人行为的批判和惋惜,如“惜哉自有不自亲,明真汩没随埃尘”,情感表达强烈。 语言特色 :语言直白,用词质朴,没有过多的修饰,以简洁明快的语言传达深刻的思想,体现了刘叉诗歌豪放不羁的...