杂曲歌辞：长乐少年行

这首诗描绘了一位长乐少年的形象和他的行为，展现了少年的潇洒不羁。通过少年遗鞭、白马不前以及在章台折柳等情节，营造出一种春日的浪漫氛围，表达出少年的青春活力与闲适自在。

• “遗却珊瑚鞭，白马骄不行”：
  • 字词：“遗却”，丢弃；“珊瑚鞭”，用珊瑚装饰的马鞭，是珍贵之物；“骄”，骄纵、任性。
  • 句意：少年丢弃了珍贵的珊瑚鞭，他的白马也骄纵地不肯前行。
• “章台折杨柳”：
  • 字词：“章台”，汉代长安有章台街，是繁华游乐之地；“杨柳”，柳与“留”谐音，折柳有送别或惜春之意。
  • 句意：少年来到章台街上折取杨柳。
• “春草路旁情”：
  • 字词：“春草”，点明季节是春天；“情”，情感。
  • 句意：路旁的春草也蕴含着别样的情意。

少年随意丢弃了珊瑚装饰的马鞭，
他那白马骄纵着不肯向前。
在繁华的章台街上折下杨柳，
路旁的春草也满含着情谊绵绵。

崔国辅生活在唐朝，唐朝社会繁荣，城市中游乐之风盛行。这首诗大约创作于此时，诗人可能是在街头看到一位风度翩翩、潇洒不羁的少年，有感而发创作此诗，以展现当时少年的生活风貌和精神状态。

• 表现手法：
  • 人物刻画：通过“遗却珊瑚鞭”这一动作，生动地刻画了少年的豪爽不羁和富贵之气。“白马骄不行”则采用拟人手法，将白马拟人化，进一步衬托出少年的骄纵。
  • 借景抒情：“春草路旁情”一句，借路旁春草传达出一种淡淡的情思，可能是少年的惜春之情，也可能是诗人对少年生活的一种情感投射。
• 语言特色：语言简洁明快，寥寥数语就勾勒出少年的形象和春日的场景。用词精准，如“骄”字生动地表现出白马和少年的神态。
• 意境营造：整首诗营造出一种轻松、浪漫的春日氛围。章台的繁华、白马的骄纵、少年的折柳以及路旁的春草，共同构成了一幅充满生机与活力的画面，让读者感受到少年的青春气息和春日的美好。