杂曲歌辞：羽林行

这首诗描绘了一位羽林少年主动请缨万里出征、反对和亲的故事，展现了少年的英勇豪迈与爱国情怀。同时也反映出君王重视开边，对少年委以重任，以及出征时隆重的送别场面和亲人的不舍之情，凸显出少年持剑报国的决心。

• “朝出羽林宫，入参云台议”：
  • 字词：“羽林宫”，汉代有羽林骑，是皇帝的禁卫军，这里指羽林军驻地；“云台”，东汉洛阳南宫有云台，这里泛指朝廷议政之处。
  • 句意：早晨从羽林军驻地出来，进入朝廷参与重要的商议。
• “独请万里行，不奏和亲事”：
  • 字词：“和亲事”，指中原王朝与边疆少数民族首领之间的政治联姻。
  • 句意：独自请求前往万里之外的边疆征战，不主张采用和亲的政策。
• “君王重年少，深纳开边利”：
  • 字词：“开边利”，开拓边疆的好处。
  • 句意：君王看重年少有为之人，深切地采纳了开拓边疆的建议。
• “宝马雕玉鞍，一朝从万骑”：
  • 字词：“万骑”，形容随从众多。
  • 句意：君王赐给少年装饰华美的宝马和玉鞍，让他一下子统领众多兵马出征。
• “煌煌都门外，祖帐光七贵”：
  • 字词：“祖帐”，古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐；“七贵”，泛指权贵。
  • 句意：在繁华的都城门外，为少年饯行的帷帐光彩照人，连权贵们都来参加。
• “歌钟乐行军，云物惨别地”：
  • 字词：“歌钟”，伴有歌声的编钟，这里指演奏音乐；“云物”，景物。
  • 句意：演奏音乐为出征的军队助兴，而周围的景物却仿佛也在为离别而哀伤。
• “箫笳整部曲，幢盖动郊次”：
  • 字词：“箫笳”，两种乐器，多在军乐中使用；“幢盖”，旗帜和车盖；“郊次”，郊外。
  • 句意：箫笳吹奏着整齐的曲调，旗帜和车盖在郊外飘动。
• “临风亲戚怀，满袖儿女泪”：
  • 字词：“怀”，心怀，这里指怀着担忧之情。
  • 句意：亲人们迎着风，心怀担忧，衣袖上沾满了儿女的泪水。
• “行行复何赠，长剑报恩字”：
  • 字词：“报恩”，报答君王的恩遇。
  • 句意：在少年即将远行之际，还能赠送什么呢？只有一把刻着“报恩”字样的长剑。

早晨从羽林军驻地出来，
进入朝廷参与重要商议。
独自请求前往万里边疆，
坚决反对采用和亲之计。
君王看重年少有为之人，
深切采纳开边的好建议。
赐下宝马配着雕饰玉鞍，
让他统领大军一同出征。
繁华都城门外热闹非常，
饯行帷帐让权贵也增光。
演奏音乐为行军来助兴，
周围景物却为离别哀伤。
箫笳吹奏着整齐的曲调，
旗帜车盖在郊外随风飘。
亲人们迎着风满怀担忧，
衣袖上沾满了儿女泪水。
少年远行还能赠送什么，
唯有刻着报恩的那长剑。

鲍溶生活在唐朝中后期，当时唐朝边境时常受到少数民族的侵扰，朝廷在对待边疆问题上存在着开边征战与和亲两种不同的策略。这首诗创作的具体时间难以确定，但应是在这样的时代背景下，诗人有感于少年的报国之志和朝廷的边疆政策而作，通过塑造羽林少年的形象，展现了当时一部分人渴望通过征战保卫边疆、建功立业的心态。

• 表现手法：
  • 人物塑造：通过描写少年的言行，如“独请万里行，不奏和亲事”，生动地刻画了一位英勇无畏、有主见、爱国报国的少年形象。
  • 对比衬托：用“歌钟乐行军”的热闹欢快与“云物惨别地”的哀伤凄凉形成对比，衬托出亲人们对少年出征的担忧和不舍，也从侧面表现出出征场面的隆重和此次出征责任的重大。
• 语言特色：语言质朴自然，却富有表现力。如“行行复何赠，长剑报恩字”，简洁有力地表达出少年的报恩决心和坚定意志。
• 结构安排：先写少年的请缨出征和君王的重用，接着描绘了隆重的送别场景，最后点明赠送长剑表达报恩之意，层次分明，情节完整，使整首诗具有很强的叙事性和感染力。