送常侍舒公归觐

这首诗是苏颋为送常侍舒公回家省亲而作。诗中先点明舒公讲学与拜恩之事，接着赞扬其教导学子、荣耀乡里，描绘了他出行的隆重场面，最后以江上春景和跃鱼表达美好祝愿。

• “朝闻讲艺余，晨省拜恩初”：
  • 字词：“讲艺”，讲解学问技艺；“晨省”，早晨向父母问安；“拜恩”，拜谢皇恩。
  • 句意：早上听舒公讲学结束，在早晨省亲时开始拜谢皇恩。
• “训胄尊庠序，荣亲耀里闾”：
  • 字词：“训胄”，教导贵族子弟；“庠序”，古代的学校；“里闾”，乡里。
  • 句意：舒公教导贵族子弟，尊重学校教育，他的荣耀使父母光彩，也让乡里为之增光。
• “朱丹华毂送，斑白绮筵舒”：
  • 字词：“朱丹”，红色，这里指装饰华美的车子；“华毂”，华丽的车；“斑白”，指头发花白的老人；“绮筵”，丰盛精美的筵席。
  • 句意：用装饰华美的车子为舒公送行，头发花白的老人们为他摆开丰盛的筵席。
• “江上春流满，还应荐跃鱼”：
  • 字词：“春流满”，春天江水满涨；“荐跃鱼”，进献跳跃的鱼，古人有以鲜鱼祭祀或进献的习俗。
  • 句意：江上春水满涨，此时还应该进献跳跃的鲜鱼。

早上听您讲学刚刚结束，
清晨省亲开始拜谢皇恩。
您教导贵族子弟尊学校，
荣耀双亲也让乡里增辉。
用华丽车子为您来送行，
老人们为您摆开了筵席。
江上春水已经满满流淌，
此时应进献跳跃的鲜鱼。

苏颋生活在唐朝，当时社会文化繁荣。常侍舒公可能是朝廷中的重要官员，负责教导贵族子弟等事务。舒公回家省亲是一件荣耀之事，苏颋作此诗为其送行，表达对他的赞美与祝福。具体创作时间虽难以确切知晓，但应是在唐朝相对稳定繁荣的时期。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前几句叙述舒公讲学、省亲、教导学子、荣耀乡里等事，后几句则通过描绘送行场面和江上春景，抒发对舒公的赞美与祝福之情。
  • 用典寓意：“荐跃鱼”运用了古人以鲜鱼祭祀或进献的习俗，寓意吉祥美好，表达了对舒公的良好祝愿。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“朱丹华毂”“斑白绮筵”等词语，生动地描绘出送行场面的隆重与奢华。
• 意境营造：诗中通过描绘讲学、送行、江上春景等场景，营造出一种庄重、荣耀且充满生机的意境。既展现了舒公的荣耀身份和高尚品德，又传达出春天生机勃勃、充满希望的氛围，体现了对舒公省亲之行的美好期许。