山神庙裴度还带・乌夜啼

此曲主要表达了主人公裴度对未来功成名就的期许与憧憬。他渴望能像登鳌背般在科举中高中，进入麒麟阁成为名相，享受富贵荣华，展现出豪情壮志，同时借长老之言暗示命运并非完全由相法注定，也与人的积德有关。

• “稳情取禹门三级登鳌背，振天关平地一声雷”：
  • 字词：“稳情取”，准定；“禹门”，即龙门，传说鲤鱼跃过龙门就可化为龙，常用来比喻科举考试得中；“登鳌背”，科举时代称中状元为“独占鳌头”；“振天关”，形容声音响亮，这里指科举高中的消息震惊天下；“平地一声雷”，比喻突然发生的重大事变，此处指科举高中带来的巨大影响。
  • 句意：准能在科举考试中连中三元，一举成名，让消息像震天的雷声般传遍天下。
• “看堂堂图相麒麟内，有一日列鼎而食，衣锦而回”：
  • 字词：“图相麒麟内”，指像汉代功臣一样，画像被挂在麒麟阁中，比喻建立卓越功勋，名垂青史；“列鼎而食”，古代贵族吃饭时要排列好几个鼎，鼎中盛着各种食物，形容生活奢侈豪华；“衣锦而回”，穿着华丽的衣服回到家乡，形容功成名就、荣耀归乡。
  • 句意：将来能像那些功臣一样画像被挂在麒麟阁中，有一天享受富贵的生活，荣耀地回到家乡。
• “那其间青霄独步上天梯，看姓名亚等呼先辈”：
  • 字词：“青霄”，指天空，比喻高位；“独步上天梯”，独自踏上通向高位的阶梯，形容地位显赫；“亚等”，仅次于上等，这里指名列前茅；“呼先辈”，被后人称作先辈，受人尊敬。
  • 句意：到那时在高位上独领风骚，自己的名字名列前茅，被后人称作先辈。
• “攀龙鳞，附凤翼，显五陵豪气，吐万丈虹霓”：
  • 字词：“攀龙鳞，附凤翼”，比喻依附帝王或有权势的人以成就功名；“五陵”，汉代五个皇帝的陵墓，在长安附近，当时居住着许多豪门贵族，这里代指豪门贵族的豪迈气概；“万丈虹霓”，形容人志向远大、气势非凡。
  • 句意：依附帝王成就功名，展现出豪门贵族的豪迈气概，抒发自己的远大志向。
• “相法所断，何故大怒？”：
  • 字词：“相法”，相面的方法；“断”，判断。
  • 句意：根据相面的方法所做出的判断，你为什么要大发雷霆呢？
• “裴中立，虽然相法中如此断，也看人心上所积，可不道：人有可延之寿也”：
  • 字词：“裴中立”，裴度的字；“积”，积累，这里指积德行善；“可延之寿”，可以延长的寿命，意思是命运并非完全由相法决定，人的积德可以改变命运。
  • 句意：裴中立，虽然相面的方法是这样判断的，但也要看人的内心所积累的德行，不是说人有可以延长的寿命吗。
• “小子无虚言也”：
  • 字词：“小子”，年轻人自称；“虚言”，假话。
  • 句意：我没有说假话。

准定能在科举中连中三元，像登上鳌头般一举成名，消息如震天的雷声传遍天下。
将来能像功臣一样画像被挂在麒麟阁中，有一天享受奢华的生活，荣耀地回到家乡。
到那时在高位上独领风骚，名字名列前茅，被后人称作先辈。
依附帝王成就功名，展现豪门贵族的豪迈气概，抒发自己的远大志向。
（野鹤说）根据相面的方法所做出的判断，你为什么要大发雷霆呢？（长老说）裴中立，虽然相面的方法是这样判断的，但也要看人的内心所积累的德行，不是说人有可以延长的寿命吗。（野鹤说）我没有说假话。

关汉卿生活在元代，元代文人地位较低，科举制度时兴时废。此曲可能创作于一个社会阶层流动不畅，但人们依然渴望通过科举等途径改变命运的时期。裴度是唐代著名政治家，关汉卿借裴度的故事，可能是想反映当时文人的理想与抱负，以及对命运不确定性的思考。

• 表现手法：
  • 用典丰富：多处运用典故，如“禹门三级登鳌背”“图相麒麟内”“攀龙鳞，附凤翼”等，这些典故不仅丰富了作品的内涵，也使主人公的志向表达更具文化底蕴和感染力。
  • 夸张渲染：“振天关平地一声雷”“吐万丈虹霓”等语句运用夸张的手法，生动地表现出主人公对未来功成名就的强烈渴望和豪情壮志。
• 语言特色：语言直白豪放，具有元曲的典型风格。如“稳情取”“可不道”等口语化表达，使作品更贴近生活，易于理解和接受。
• 情感表达：全曲情感激昂，充满了积极向上的进取精神。通过主人公的豪言壮语，充分展现了其对未来的信心和追求，同时借长老之言又引入了对命运的思考，使情感表达更加丰富和立体。