答道素上人别

这首诗是皎然送别素上人之作。诗中描绘了春日闽中旅途的寂寞景色，表达了对友人的不舍与牵挂。同时，诗人高度赞扬了素上人的才学和品性，鼓励他继续修行，莫忘学道，最后期待友人归来相聚。

• “春色遍远道，寂寞闽中行”：
  • 字词：“春色”，春天的景色；“闽中”，今福建一带。
  • 句意：春天的景色铺满了远方的道路，友人要寂寞地前往闽中旅行。
• “碧水何渺渺，白云亦英英”：
  • 字词：“渺渺”，形容水悠远的样子；“英英”，轻盈、美好。
  • 句意：碧绿的江水是如此悠远，洁白的云朵也轻盈美好。
• “离人不可望，日暮芳洲情”：
  • 字词：“离人”，指素上人；“芳洲”，长满花草的水中陆地。
  • 句意：远行的人已不可望见，日暮时分，面对芳洲更添离情。
• “黄鹤有逸翮，翘首白云倾”：
  • 字词：“逸翮”，指善飞的翅膀；“翘首”，抬头。
  • 句意：黄鹤有善飞的翅膀，抬头向往着白云。这里以黄鹤比喻素上人，有超凡脱俗之意。
• “欲为山中侣，肯秘辽天声”：
  • 字词：“山中侣”，指隐居山林的同伴；“辽天声”，高远的名声。
  • 句意：你若想成为山中的同伴，怎肯隐藏自己高远的名声。
• “蓝缕真子褐，葳蕤近臣缨”：
  • 字词：“蓝缕”，破旧；“真子褐”，指僧人的粗布衣服；“葳蕤”，华美；“近臣缨”，指朝廷官员的冠带。
  • 句意：你身着破旧的僧衣，却有着与华美的近臣缨带不同的气质。
• “以兹夺尔怀，常恐道不成”：
  • 字词：“兹”，此；“夺尔怀”，扰乱你的心怀。
  • 句意：担心这些尘世之事扰乱你的心怀，常常害怕你难以修成正道。
• “吾门弟子中，不减惠休名”：
  • 字词：“惠休”，南朝宋僧人，善作诗。
  • 句意：在我的弟子之中，你的名声不逊色于惠休。
• “一性研已远，五言功更精”：
  • 字词：“一性”，指佛性；“五言”，指五言诗。
  • 句意：你对佛性的研究已经很深入，五言诗的功夫更加精湛。
• “从君汗漫游，莫废学无生”：
  • 字词：“汗漫游”，指自由自在的漫游；“无生”，佛教语，指没有生灭，不生不灭。
  • 句意：你去自由自在地漫游吧，但不要荒废了对无生之学的修行。
• “忍草肯摇落，禅枝不枯荣”：
  • 字词：“忍草”，佛教语，喻指忍耐。
  • 句意：忍耐之心怎肯动摇，禅心就像树枝一样不会因枯荣而改变。
• “采采慰长路，知吾心不轻”：
  • 字词：“采采”，茂盛的样子，这里有采集之意。
  • 句意：采集花草来慰藉漫长的旅途，你要知道我的心意并非轻薄。
• “幻情有去住，真性无离别”：
  • 字词：“幻情”，虚幻的情感；“真性”，指人的本性，佛性。
  • 句意：虚幻的情感有去有留，但人的真性是没有离别的。
• “留取老桂枝，归来共攀折”：
  • 字词：“老桂枝”，比喻美好的事物或成就。
  • 句意：留下这美好的成果，等你归来我们一起分享。

春天的景色铺满了远方的道路，
你却要寂寞地前往闽中旅行。
碧绿的江水悠远浩渺，
洁白的云朵轻盈美好。
远行的人已渐渐不可望见，
日暮时分，芳洲更添离情。
你如黄鹤有善飞的翅膀，
抬头向往着那白云之境。
你若想成为山中的同伴，
怎肯隐藏自己高远的名声。
你身着破旧的僧衣，
却有着与近臣不同的气质。
担心尘世之事扰乱你心怀，
害怕你难以修成正道。
在我的弟子之中，
你的名声不逊色于惠休。
你对佛性的研究已很深入，
五言诗的功夫更加精湛。
你去自由自在地漫游吧，
但不要荒废了无生之学。
忍耐之心怎肯动摇，
禅心不会因枯荣而改变。
采集花草慰藉漫长旅途，
你要知道我的心意不轻。
虚幻的情感有去有留，
但真性是没有离别的。
留下这美好的成果，
等你归来我们一起分享。

皎然是唐代著名诗僧，他与众多文人、僧人交往密切。这首诗具体创作时间不详，但从内容可知是送别素上人之作。素上人可能是皎然的弟子，即将前往闽中。在送别之际，皎然写下此诗，表达对弟子的关怀、期许与不舍之情。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗中以“黄鹤有逸翮，翘首白云倾”将素上人比作黄鹤，兴发了对其超凡气质和高远志向的赞美，为下文的劝勉和期许做铺垫。
  • 情景交融：开篇“春色遍远道，寂寞闽中行”描绘春色中友人远行的画面，景中含情，既写出旅途的客观环境，又烘托出离别的寂寞之感。后面“碧水何渺渺，白云亦英英”等句，通过对自然景色的描写，进一步抒发了诗人的离情别绪。
• 语言特色：语言质朴自然，却又富有表现力。如“蓝缕真子褐，葳蕤近臣缨”，用简洁的语言对比出素上人的质朴与独特气质。同时，诗中运用了一些佛教术语，如“一性”“无生”“忍草”“禅枝”等，增添了诗歌的宗教文化氛围。
• 意境营造：整首诗营造出一种既空灵悠远又充满温情的意境。诗中描绘的碧水、白云、芳洲等自然景色，给人以空灵之感；而诗人对素上人的关怀、期许和不舍之情，又使这种意境充满了温情。这种意境的营造，使诗歌在表达送别之情的同时，也蕴含了深刻的哲理和宗教情怀。