饮后戏示弟子

这首诗是白居易饮酒后戏作给弟子看的。诗中以师生对话的口吻，先讲述师生相处之道应遵循孔门遗训，弟子要服劳尽孝，后表达希望弟子多酿好酒让自己欢喜，最后表明自己年老病弱却不忧贫忧死，只担忧酒喝到半酣时酒樽空了，座客离席。体现出诗人豁达幽默的性情和对酒的喜爱。

• “吾为尔先生，尔为吾弟子。孔门有遗训，复坐吾告尔”：
  • 字词：“孔门”，指孔子的门下；“遗训”，遗留下来的教诲；“复坐”，重新坐下。
  • 句意：我是你们的先生，你们是我的弟子。孔子的门下有遗留下来的教诲，你们重新坐下，我来告诉你们。
• “先生馔酒食，弟子服劳止”：
  • 字词：“馔”，准备食物；“服劳”，效劳，服事劳动。
  • 句意：先生准备酒食，弟子要服事劳动。
• “孝敬不在他，在兹而已矣”：
  • 字词：“兹”，此，这里。
  • 句意：孝敬不在于别的，就在这些方面罢了。
• “欲我少忧愁，欲我多欢喜。无如酝好酒，酒须多且旨”：
  • 字词：“酝”，酿造；“旨”，味美。
  • 句意：想要我少些忧愁，想要我多些欢喜。没有比得上酿造好酒的，酒要多而且味美。
• “旨即宾可留，多即罍不耻”：
  • 字词：“罍”，古代盛酒的器具；“不耻”，这里指不会因为酒不够而感到羞愧。
  • 句意：酒味美宾客就可以留下，酒多就不会因为酒器空了而感到羞愧。
• “吾更有一言，尔宜听入耳”：
  • 字词：“宜”，应该。
  • 句意：我还有一句话，你们应该听进耳朵里。
• “人老多忧贫，人病多忧死。我今虽老病，所忧不在此”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：人老了大多担忧贫穷，人病了大多担忧死亡。我如今虽然年老又生病，所担忧的却不在这些方面。
• “忧在半酣时，尊空座客起”：
  • 字词：“半酣”，半醉；“尊”，同“樽”，酒器。
  • 句意：我担忧的是在喝到半醉的时候，酒樽空了，座客起身离去。

我是你们的先生，你们是我的弟子。
孔子留下的教诲，你们坐下我来告知。
先生准备好酒食，弟子应尽心效劳。
孝敬无需讲其他，做好这些就够了。
想要我少些忧愁，想要我多些欢喜。
不如多酿些美酒，酒要味美又足量。
酒美客人就留下，酒多就不会尴尬。
我还有一句话儿，你们要认真听好。
人老常担忧贫穷，人病常担忧死亡。
我虽年老又多病，担忧之事却不同。
只愁半醉酒樽空，座客起身就离席。

白居易一生嗜酒，在他晚年，生活闲适，常与弟子、友人饮酒作乐。这首诗具体创作时间难以精确确定，但应是他晚年的作品。此时他经历了人生的起伏，对生活有着自己独特的感悟，便以一种诙谐幽默的方式通过这首诗向弟子表达自己的想法。

• 表现手法：
  • 对话体：整首诗采用师生对话的形式，亲切自然，就像白居易在与弟子们面对面交流，拉近了与读者的距离，增强了诗歌的真实感和感染力。
  • 对比：将常人老病时担忧贫穷和死亡与自己担忧酒樽空、座客起进行对比，突出了诗人与众不同的关注点，展现出他豁达超脱的性格。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白如话，没有过多的修饰，符合白居易诗歌一贯的风格。例如“吾为尔先生，尔为吾弟子”“欲我少忧愁，欲我多欢喜”等语句，简洁明了，却充满生活气息。
• 意境营造：诗中营造出一种轻松、诙谐的氛围。通过描写师生间的交流和自己对酒的独特担忧，让读者感受到诗人晚年闲适、自在的生活状态，以及他乐观幽默的心境。