途中逢故人，话西山读书早曾游览

此诗是杜牧途中遇到故人，回忆起早年曾游览西山读书堂的经历。诗中描绘了当年游览时的景色，表达了时光易逝、青春不再的感慨。

• “西岩曾到读书堂，穿竹行莎十里强”：
  • 字词：“西岩”，西山的山岩；“莎”，莎草；“强”，同“墙”，这里表示超过，“十里强”即十多里。
  • 句意：曾经到过西山的读书堂，穿过竹林、走过莎草地，路程有十多里。
• “湖上梦余波滟滟”：
  • 字词：“梦余”，梦醒之后；“滟滟”，形容水波荡漾的样子。
  • 句意：在湖边梦醒之后，看到湖水波光粼粼。
• “莫道少年头不白，君看潘岳几茎霜”：
  • 字词：“潘岳”，即潘安，西晋文学家，他在《秋兴赋》中感慨自己三十二岁就开始有白发；“霜”，这里比喻白发。
  • 句意：不要说少年不会白头，你看潘岳都已经有了不少白发。

我曾经到过西山的读书堂，
穿过竹林、走过莎草地足有十多里长。
在湖边从梦中醒来，只见湖水波光荡漾。
不要说少年不会生出白发，
你看那潘岳早已是两鬓染霜。

杜牧生活在晚唐时期，社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，是他途中遇到故人，回忆起早年的读书游览经历。可能当时杜牧已经历经世事，感慨时光匆匆，青春易逝，借与故人的交谈和对过往的回忆，抒发内心的感慨。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两句“西岩曾到读书堂，穿竹行莎十里强”和“湖上梦余波滟滟”是对过去游览经历的回忆，属于虚写；而最后两句“莫道少年头不白，君看潘岳几茎霜”则是立足当下，感慨时光易逝，是实写。虚实结合，使诗歌既有对过去美好时光的怀念，又有对现实的感慨。
  • 用典：诗中引用了“潘岳”的典故，以潘岳早生白发来提醒人们时光易逝，青春不再，增强了诗歌的表现力和感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，但却蕴含着深刻的情感。如“莫道少年头不白，君看潘岳几茎霜”，以直白的语言表达出时光匆匆的感慨，让读者产生共鸣。
• 意境营造：诗的前半部分通过对过去游览读书堂、湖边景色的描写，营造出一种清幽、宁静的意境，勾起人们对美好过去的回忆；后半部分则通过感慨时光易逝，营造出一种略带忧伤的氛围，使整首诗的意境更加丰富和深沉。