夏晚有怀平泉林居

这首诗主要表达了李德裕在夏晚时节对平泉林居的深切怀念之情。诗中先描述了自己当下所处的艰难境遇，接着回忆平泉林居的优美景色和稚子等候的温馨场景，还引用典故表明圣贤也会怀土，最后抒发了自己被贬异乡、孤独寂寞的哀伤与对回归的期盼。

• “孟夏守畏途，舍舟在徂暑”：
  • 字词：“孟夏”，初夏；“畏途”，危险艰难的路途；“徂暑”，盛暑。
  • 句意：初夏时节我行走在危险艰难的路途，在盛暑之时舍弃舟船上岸。
• “愀然何所念，念我龙门坞”：
  • 字词：“愀然”，忧愁的样子；“龙门坞”，即平泉林居所在之地。
  • 句意：忧愁之中我在想什么呢？想念我的龙门坞。
• “密竹无蹊径，高松有四五”：
  • 字词：“蹊径”，小路。
  • 句意：密密的竹林中没有小路可走，有四五棵高大的松树。
• “飞泉鸣树间，飒飒如度雨”：
  • 字词：“飞泉”，瀑布；“飒飒”，象声词，形容风声或雨声。
  • 句意：瀑布在树林间发出声响，飒飒的声音如同风雨吹过。
• “菌桂秀层岭，芳荪媚幽渚”：
  • 字词：“菌桂”，一种桂树；“芳荪”，香草名；“幽渚”，幽静的水中小块陆地。
  • 句意：菌桂在层层山岭间秀丽生长，芳荪在幽静的水渚边妩媚动人。
• “稚子候我归，衡门独延伫”：
  • 字词：“稚子”，小孩；“衡门”，横木为门，指简陋的房屋；“延伫”，长久站立等待。
  • 句意：小孩子在等着我回去，独自在简陋的门前长久站立等待。
• “谁言圣与哲，曾是不怀土”：
  • 字词：“圣与哲”，圣贤之人；“怀土”，怀念故乡。
  • 句意：谁说圣贤之人就不会怀念故乡呢？
• “公旦既思周，宣尼亦念鲁”：
  • 字词：“公旦”，周公旦，西周初期政治家；“宣尼”，孔子，汉平帝追谥孔子为“褒成宣尼公”；“周”“鲁”分别是周公和孔子的故乡。
  • 句意：周公旦思念周朝故土，孔子也思念鲁国。
• “矧余窜炎裔，日夕谁晤语”：
  • 字词：“矧”，况且；“窜”，被贬谪；“炎裔”，炎热的边远地区；“晤语”，见面交谈。
  • 句意：况且我被贬到炎热的边远地区，早晚又能和谁交谈呢？
• “眷阙悲子牟，班荆感椒举”：
  • 字词：“眷阙”，眷恋朝廷；“子牟”，战国时魏公子牟，曾因思念朝廷而忧伤；“班荆”，铺开荆条坐在上面；“椒举”，春秋时楚国的伍举，与声子相遇，“班荆相与食，而言复故”。
  • 句意：我像子牟一样眷恋朝廷而悲伤，像椒举一样因与友人相遇交谈而感慨。
• “凄凄视环玦，恻恻步庭庑”：
  • 字词：“环玦”，古人以环喻归，以玦喻绝；“庭庑”，庭院走廊。
  • 句意：凄凉地看着环玦，悲伤地在庭院走廊里踱步。
• “岂待庄舄吟，方知倦羁旅”：
  • 字词：“庄舄”，战国时越国人，在楚国为官，病中仍发出越国的语音，以表达对故乡的思念；“羁旅”，长期寄居他乡。
  • 句意：哪里需要等到像庄舄那样病中吟出乡音，才知道自己厌倦了长期寄居他乡的生活呢。

初夏时节我奔走在危险的路途，盛暑时弃舟上岸。
忧愁之中我在想什么？想念我的龙门坞。
密密的竹林没有小径，只有四五棵高大的松树。
瀑布在林间轰鸣，飒飒好似风雨掠过。
菌桂在层层山岭间秀丽生长，芳荪在幽静水渚边妩媚多姿。
小孩子等着我回去，独自在简陋门前长久伫立。
谁说圣贤就不会怀念故乡？周公旦思念周朝，孔子也思念鲁国。
何况我被贬到炎热的边远之地，早晚能和谁交谈呢？
我像子牟眷恋朝廷而悲伤，像椒举与友人相遇而感慨。
凄凉地看着环玦，悲伤地在庭院廊间踱步。
哪里要等像庄舄那样病中念乡音，才知我已厌倦这漂泊生涯。

李德裕一生历经宦海浮沉，曾多次被贬。这首诗应是他被贬到边远地区时所作。当时他远离自己的平泉林居，在炎热的夏天，身处艰难的境遇，孤独寂寞，于是写下此诗来抒发对故乡林居的思念以及被贬异乡的哀伤之情。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中前半部分描写平泉林居的景色是虚写，通过回忆展现出故乡林居的美好；而后半部分描述自己当下被贬的处境则是实写，虚实结合，更加强烈地表达出诗人对故乡的思念和对自身遭遇的哀伤。
  • 用典丰富：诗人运用了周公旦思周、孔子念鲁、子牟眷阙、椒举班荆、庄舄吟乡等多个典故，借古喻今，增强了诗歌的文化内涵和表现力，使诗人的情感表达更加深沉含蓄。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准生动，如“密竹”“高松”“飞泉”“菌桂”“芳荪”等词语，生动地描绘出平泉林居的自然景色；“愀然”“凄凄”“恻恻”等词则细腻地刻画了诗人的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种凄凉、孤独、哀伤的意境。通过对故乡美景的回忆和对当下处境的描述，将诗人内心的思乡之情和被贬的痛苦融入其中，使读者能够深刻感受到诗人的情感世界。