春日书情寄元校书伯和相国元子

这首诗是耿𣲗春日抒怀之作。诗人回忆早年在平津邸的经历，感慨自身漂泊孤苦、托身无门的处境，描绘了春日里对芳草青山的喜爱却难以前往的无奈，又提及友人的美好风采和所处的优越环境，对比之下更显自身的悲凉，最后表达了对时光流逝的惆怅。

• “数岁平津邸，诸生出门时”：
  • 字词：“平津邸”，西汉公孙弘封平津侯，开东阁延揽人才，这里借指官府招贤之所；“诸生”，指学子。
  • 句意：多年前在官府招贤的地方，众多学子们离开的时候。
• “羁孤力行早，疏贱托身迟”：
  • 字词：“羁孤”，漂泊孤独；“力行”，努力践行；“疏贱”，疏远卑贱，指自己地位低下。
  • 句意：我孤独漂泊很早就努力奋进，可因为地位低下而难以找到依托。
• “芳草看无厌，青山到未期”：
  • 字词：“厌”，满足；“未期”，没有确定的日期。
  • 句意：看着芳草怎么也看不够，想去青山游玩却没有日期。
• “贫居悲老大，春日上茅茨”：
  • 字词：“老大”，年老；“茅茨”，茅屋。
  • 句意：贫困地居住着，悲叹自己年老，春日里登上茅屋。
• “卫玠琼瑶色，玄成鼎鼐姿”：
  • 字词：“卫玠”，晋朝美男子，这里借指元校书容貌俊美；“琼瑶色”，如美玉般的容貌；“玄成”，西汉韦玄成，官至丞相，这里借指元相国有宰相的风度；“鼎鼐姿”，有担当国家重任的资质。
  • 句意：元校书有像卫玠一样如美玉般的容貌，元相国有像韦玄成一样担当国家重任的资质。
• “友朋汉相府，兄弟谢家诗”：
  • 字词：“汉相府”，借指元相国的府邸；“谢家诗”，东晋谢家子弟多有诗才，这里指元氏兄弟有诗才。
  • 句意：他们朋友在相国府邸相聚，元氏兄弟都有诗才。
• “律合声虽应，劳歌调自悲”：
  • 字词：“律合”，音律相合；“劳歌”，劳作者之歌，后泛指忧伤、惜别之歌。
  • 句意：虽然音律和谐相互应和，但唱起忧伤的歌，曲调自然充满悲意。
• “流年不可住，惆怅镜中丝”：
  • 字词：“流年”，流逝的岁月；“镜中丝”，镜子中看到的白发。
  • 句意：流逝的岁月留不住，对着镜子看到白发而惆怅不已。

多年前在官府招贤的地方，
众多学子们纷纷离去。
我孤独漂泊早早努力奋进，
却因地位低下难以找到依托。
看着芳草怎么也看不够，
想去青山游玩却没有日期。
贫困中悲叹自己年老，
春日里登上茅屋远望。
元校书有美玉般的容貌，
元相国具宰相的风度。
他们朋友在相府相聚，
兄弟都有诗人才情。
虽然音律和谐相互应和，
可唱起悲歌仍满是悲意。
流逝的岁月无法留住，
对着镜子看到白发惆怅。

耿𣲗生活在中唐时期，当时社会动荡，科举入仕竞争激烈。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，诗人早年可能曾投身于求仕之途，在官府招贤的场所经历过种种，却未能如愿托身。春日之际，触景生情，诗人想起友人元氏兄弟的风采和所处的优越环境，不禁感慨自身的境遇，从而写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗人将自己漂泊孤苦、托身无门的处境与元氏兄弟容貌俊美、有宰相风度且朋友相聚、富有诗才的优越状况进行对比，更突出了自己的悲凉和失意。
  • 借景抒情：“芳草看无厌，青山到未期”，通过描绘春日里对芳草青山的喜爱却难以前往，抒发了自己内心的无奈和惆怅。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多华丽的辞藻，但却能真切地表达出诗人的情感。如“贫居悲老大，春日上茅茨”，简单的描述就将诗人贫困、悲叹年老的心境展现出来。
• 意境营造：整首诗营造出一种凄凉、惆怅的意境。春日本是生机勃勃的季节，但诗人却在贫困的生活中悲叹自己的遭遇和时光的流逝，诗中多处景语都染上了这种悲凉的情感色彩，使读者能深刻感受到诗人内心的痛苦与无奈。