这首诗是白居易对同州杨侍郎寄来夸赞柘枝舞诗歌的回应。诗中回忆自己任余杭太守的经历,并幽默地指出杨侍郎在观看柘枝舞这件事上比自己晚了十年,体现出一种轻松诙谐的氛围和老友间的调侃。
和同州杨侍郎夸柘枝见寄
细吟冯翊使君诗,忆作余杭太守时。
君有一般输我事,柘枝看校十年迟。
君有一般输我事,柘枝看校十年迟。
简要说明
逐句注释
- “细吟冯翊使君诗,忆作余杭太守时”:
- 字词:“冯翊”,同州的古称;“使君”,对州郡长官的尊称,这里指杨侍郎;“余杭太守”,白居易曾担任过余杭(今杭州)太守。
- 句意:我仔细吟诵你这位同州长官寄来的诗,回忆起我担任余杭太守的时候。
- “君有一般输我事,柘枝看校十年迟”:
- 字词:“一般”,一样、一件;“输”,比不过;“校”,通“较”,比较。
- 句意:你有一件事比不过我,就是观看柘枝舞比我晚了十年。
现代译文
我细细吟诵你这位同州长官寄来的诗,
回忆起我在余杭当太守的那段时光。
你有一件事可比不上我呀,
看柘枝舞你比我晚了整整十年呢。
创作背景
白居易与杨侍郎是友人,杨侍郎寄诗夸赞柘枝舞,白居易便写此诗回应。具体创作时间难以精确,从诗中可推测此时白居易可能已离开余杭太守任上。在唐朝,柘枝舞颇为流行,许多文人墨客会观赏并吟诗记录,两人的交流也是当时文人生活雅趣的体现。
艺术赏析
- 表现手法:运用对比手法,将自己和杨侍郎观看柘枝舞的时间进行对比,突出自己的“优势”,增加了诗歌的趣味性和互动性。
- 语言特色:语言通俗易懂、直白幽默,以口语化的表达拉近与友人的距离,体现出老友间随意亲切的交流氛围。
- 情感表达:整首诗洋溢着轻松愉悦的情感,通过调侃式的话语展现出两人之间深厚的友情,使读者能感受到诗人与友人之间融洽的关系。
常见问题
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》的作者和朝代是什么?
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》主要写了什么?
这首诗是白居易对同州杨侍郎寄来夸赞柘枝舞诗歌的回应。诗中回忆自己任余杭太守的经历,并幽默地指出杨侍郎在观看柘枝舞这件事上比自己晚了十年,体现出一种轻松诙谐的氛围和老友间的调侃。
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》的创作背景是什么?
白居易与杨侍郎是友人,杨侍郎寄诗夸赞柘枝舞,白居易便写此诗回应。具体创作时间难以精确,从诗中可推测此时白居易可能已离开余杭太守任上。在唐朝,柘枝舞颇为流行,许多文人墨客会观赏并吟诗记录,两人的交流也是当时文人生活雅趣的体现。
《和同州杨侍郎夸柘枝见寄》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用对比手法,将自己和杨侍郎观看柘枝舞的时间进行对比,突出自己的“优势”,增加了诗歌的趣味性和互动性。 语言特色 :语言通俗易懂、直白幽默,以口语化的表达拉近与友人的距离,体现出老友间随意亲切的交流氛围。 情感表达 :整首诗洋溢着轻松愉悦的情感,通过调侃式的话语展现出两人之间深厚的友情,使读者能感受到诗人与友人之间融洽的关系。