奉和圣制送张说上集贤学士赐宴，得筵字

这首诗是王翰奉和皇帝旨意而作，围绕张说被任命为集贤学士并获赐宴一事展开。诗中表达了对张说获此殊荣的祝贺，赞颂了皇帝的恩泽，同时也流露出诗人自己对集贤院这一圣地的向往。

• “东堂起集贤，贵得从神仙”：
  • 字词：“东堂”，指宫廷中的东堂，为商议国家大事之处；“集贤”，即集贤院，是唐代收藏、校理经籍的官署；“神仙”，这里指集贤院中的贤才。
  • 句意：在东堂设立集贤院，能与贤才们共事是十分难得和尊贵的事。
• “首命台阶老，将崇御府员”：
  • 字词：“台阶老”，指朝中元老，这里指张说；“崇”，尊崇；“御府员”，指集贤院官员。
  • 句意：首先任命朝中元老张说，以尊崇集贤院官员的地位。
• “送人锵玉佩，中使拂琼筵”：
  • 字词：“锵玉佩”，身上玉佩发出清脆声响，形容官员们仪态庄重；“中使”，皇帝的使者；“琼筵”，精美的筵席。
  • 句意：送别的官员们身上玉佩锵锵作响，皇帝的使者在拂拭精美的筵席。
• “和乐熏风解，湛恩时雨连”：
  • 字词：“和乐”，和谐快乐；“熏风”，和风；“湛恩”，深厚的恩泽；“时雨”，应时的雨水。
  • 句意：和谐快乐的氛围如熏风般化解人们的忧愁，皇帝深厚的恩泽如同连绵的时雨。
• “长材成磊落，短翮强翩翾”：
  • 字词：“长材”，有才能的人；“磊落”，形容人光明正大、胸怀坦荡；“短翮”，短的翅膀，比喻才能不足的人；“翩翾”，飞翔的样子。
  • 句意：有才能的人光明磊落，才能不足的人也努力飞翔。
• “徒仰蓬莱地，何阶不让缘”：
  • 字词：“蓬莱地”，指集贤院，古人常以蓬莱仙境比喻藏书的地方；“何阶”，什么台阶，意为通过什么途径；“让缘”，错过机缘。
  • 句意：只是仰慕集贤院这一圣地，怎样才能不错过与之结缘的机会呢。

在东堂设立了集贤院，
能与贤才共事实在珍贵。
首先任命朝中元老张说，
以提升集贤官员的地位。
送别的官员玉佩锵锵响，
皇帝使者拂拭精美筵席。
和谐快乐如熏风化解忧愁，
皇帝恩泽似时雨连绵不断。
有才能的人光明又磊落，
才能不足者也努力飞翔。
只仰慕那集贤圣地啊，
怎样才不错过结缘之机。

唐代统治者重视文化建设，集贤院的设立是其文化政策的重要体现。张说作为当时的重要大臣，有很高的文学素养和政治才能，被任命为集贤学士并获赐宴。王翰奉皇帝旨意创作此诗，既是对这一事件的记录，也是对皇帝决策的赞美和对张说的祝贺。具体创作时间应在张说担任集贤学士获赐宴之时，当时朝廷文化氛围浓厚，君臣之间的文化互动频繁。

• 表现手法：
  • 用典：诗中“蓬莱地”运用典故，将集贤院比作蓬莱仙境，增添了诗歌的文化内涵和典雅气质，形象地表达了集贤院在当时文人心中的崇高地位。
  • 对比：“长材成磊落，短翮强翩翾”运用对比手法，将有才能的人和才能不足的人进行对比，突出了集贤院人才济济的状况，同时也体现出不同人在这一环境中的状态。
• 语言特色：语言庄重典雅，符合奉和诗的特点。用词严谨，如“锵玉佩”“琼筵”“熏风”“时雨”等词汇，不仅描绘出了场面的宏大和庄重，也展现出皇帝恩泽的深厚，体现了较高的语言运用水平。
• 意境营造：通过对集贤院设立、张说任职以及赐宴等场景的描写，营造出一种庄重、和谐、充满文化气息的意境。诗中既表达了对朝廷文化举措的赞美，也透露出诗人对集贤院这一文化圣地的向往之情，使读者能感受到当时朝廷文化活动的繁荣景象。