寄司马山人十二韵

· 杜甫

关内昔分袂,天边今转蓬。驱驰不可说,谈笑偶然同。
道术曾留意,先生早击蒙。家家迎蓟子,处处识壶公。
长啸峨嵋北,潜行玉垒东。有时骑猛虎,虚室使仙童。
发少何劳白,颜衰肯更红。望云悲𫐘轲,毕景羡冲融。
丧乱形仍役,凄凉信不通。悬旌要路口,倚剑短亭中。
永作殊方客,残生一老翁。相哀骨可换,亦遣驭清风。

简要说明

这首诗是杜甫寄给司马山人的,诗中先回忆与司马山人昔日分别及如今漂泊的状态,接着称赞司马山人的道术与声名,描绘其修行的踪迹和神奇表现,再感慨自身的坎坷与凄凉处境,最后表达对司马山人的哀怜以及愿以自身换其自由驭风的愿望,情感深沉复杂,饱含对友人的思念与自身境遇的悲叹。

逐句注释

  • “关内昔分袂,天边今转蓬”:
    • 字词:“分袂”,分手;“转蓬”,随风飘转的蓬草,比喻漂泊不定。
    • 句意:昔日在关内与你分手,如今我像蓬草一样漂泊在天边。
  • “驱驰不可说,谈笑偶然同”:
    • 字词:“驱驰”,奔波劳碌。
    • 句意:我奔波劳碌的艰辛难以言说,偶尔能与你谈笑一番也是难得。
  • “道术曾留意,先生早击蒙”:
    • 字词:“道术”,道家的法术、方术;“击蒙”,启发蒙昧。
    • 句意:我曾对道家的方术留意关注,先生你早就启发了我的蒙昧。
  • “家家迎蓟子,处处识壶公”:
    • 字词:“蓟子”,即蓟子训,东汉方士;“壶公”,传说中的仙人。
    • 句意:你像蓟子一样受到家家欢迎,像壶公一样处处被人知晓。
  • “长啸峨嵋北,潜行玉垒东”:
    • 字词:“长啸”,撮口发出悠长清越的声音,古人常借此抒发情感;“峨嵋”,峨眉山;“玉垒”,玉垒山。
    • 句意:你在峨眉山北长啸抒怀,在玉垒山东潜行修炼。
  • “有时骑猛虎,虚室使仙童”:
    • 字词:“虚室”,空寂的居室。
    • 句意:你有时能骑着猛虎,能在空室中使唤仙童。
  • “发少何劳白,颜衰肯更红”:
    • 字词:“劳”,忧愁;“肯”,岂肯。
    • 句意:你头发稀少不必忧愁变白,容颜衰老难道还会再变红吗。
  • “望云悲𫐘轲,毕景羡冲融”:
    • 字词:“𫐘轲”,坎坷,不得志;“毕景”,终日;“冲融”,和乐、恬适。
    • 句意:我望着云朵悲叹自己的坎坷命运,整天羡慕你那和乐恬适的生活。
  • “丧乱形仍役,凄凉信不通”:
    • 字词:“丧乱”,指战乱;“役”,劳作、奔波。
    • 句意:战乱中我的身体仍在奔波劳碌,处境凄凉且与你音信不通。
  • “悬旌要路口,倚剑短亭中”:
    • 字词:“悬旌”,悬挂的旗帜,这里象征漂泊动荡;“短亭”,古时设在路旁供行人休息的亭子。
    • 句意:我像悬挂在要路口的旗帜一样漂泊不定,在短亭中倚剑而立。
  • “永作殊方客,残生一老翁”:
    • 字词:“殊方”,远方。
    • 句意:我将永远做远方的游子,余生就像一个孤独的老翁。
  • “相哀骨可换,亦遣驭清风”:
    • 字词:“哀”,怜悯;“驭”,驾驭。
    • 句意:我怜悯你,愿用我的身躯来换你,让你能驾驭清风自由逍遥。

现代译文

昔日在关内与你挥手告别,
如今我如蓬草漂泊在天边。
奔波的艰辛难以言表,
偶尔谈笑也是如此偶然。
我曾关注道家的方术,
是你早早启发我的蒙昧。
你像蓟子般受家家欢迎,
如壶公般处处被人知晓。
你在峨眉山北长啸抒怀,
于玉垒山东潜行去修炼。
有时你能骑着凶猛的老虎,
空室中还可使唤仙童灵现。
头发稀少何必忧愁变白,
容颜衰老岂能再次红颜。
我望云悲叹自身的坎坷,
整天羡慕你那闲适安然。
战乱中我身体仍在奔波,
处境凄凉且与你音信隔断。
我如要路口的悬旌漂泊,
在短亭中只能倚剑长叹。
我将永远做远方的游子,
余生只剩孤独年迈的残年。
我怜悯你愿用身躯相换,
让你能驾驭清风乐无边。

创作背景

杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,经历了安史之乱等战乱。此诗具体创作时间不详,但从诗中“丧乱形仍役”等内容可以推测,应是处于战乱年代。司马山人是一位有道术的人,杜甫与他昔日分别后,各自漂泊,杜甫在自身生活困苦、命运坎坷的情况下,写下此诗寄给司马山人,表达对友人的思念、对其生活的羡慕以及自身的悲叹。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:将自己的“驱驰”“𫐘轲”“丧乱形仍役”等艰难处境与司马山人的“冲融”、能“骑猛虎”“使仙童”的神奇自在生活形成鲜明对比,突出了自己的凄凉与对友人生活的羡慕。
    • 用典:运用“蓟子”“壶公”等典故,生动形象地表现出司马山人的声名远扬和道术高深,增添了诗歌的文化内涵。
  • 语言特色:语言质朴而情感真挚,如“永作殊方客,残生一老翁”等语句,直白地抒发了自己漂泊无依、年老孤独的悲苦之情;同时又不乏生动的描写,如“有时骑猛虎,虚室使仙童”,使司马山人的形象跃然纸上。
  • 意境营造:通过对自身漂泊、战乱中奔波等场景的描写,营造出一种凄凉、悲苦的意境;而对司马山人生活的描绘,则营造出一种神秘、逍遥的意境。两种意境相互交织,更深刻地表达了诗人复杂的情感。

常见问题

《寄司马山人十二韵》的作者和朝代是什么?

《寄司马山人十二韵》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。

《寄司马山人十二韵》主要写了什么?

这首诗是杜甫寄给司马山人的,诗中先回忆与司马山人昔日分别及如今漂泊的状态,接着称赞司马山人的道术与声名,描绘其修行的踪迹和神奇表现,再感慨自身的坎坷与凄凉处境,最后表达对司马山人的哀怜以及愿以自身换其自由驭风的愿望,情感深沉复杂,饱含对友人的思念与自身境遇的悲叹。

《寄司马山人十二韵》的创作背景是什么?

杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,经历了安史之乱等战乱。此诗具体创作时间不详,但从诗中“丧乱形仍役”等内容可以推测,应是处于战乱年代。司马山人是一位有道术的人,杜甫与他昔日分别后,各自漂泊,杜甫在自身生活困苦、命运坎坷的情况下,写下此诗寄给司马山人,表达对友人的思念、对其生活的羡慕以及自身的悲叹。

《寄司马山人十二韵》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :将自己的“驱驰”“𫐘轲”“丧乱形仍役”等艰难处境与司马山人的“冲融”、能“骑猛虎”“使仙童”的神奇自在生活形成鲜明对比,突出了自己的凄凉与对友人生活的羡慕。 用典 :运用“蓟子”“壶公”等典故,生动形象地表现出司马山人的声名远扬和道术高深,增添了诗歌的文化内涵。 语言特色 :语言质朴而情感真挚,如“永作殊方客,残生一老翁”等语句,直白地...