放船

· 杜甫

送客苍溪县,山寒雨不开。直愁骑马滑,故作泛舟回。
青惜峰峦过,黄知橘柚来。江流大自在,坐稳兴悠哉。

简要说明

这首诗记录了杜甫送客返程之事。先写因山寒雨绵、骑马路滑而选择乘船返回,接着描绘了乘船途中所见的青峦、黄橘等美景,最后表达出随江流自在前行的悠然兴致,体现了诗人旅途中惬意的心境。

逐句注释

  • “送客苍溪县,山寒雨不开”:
    • 字词:“苍溪县”,今属四川;“雨不开”,指雨一直下个不停,天色阴沉不开朗。
    • 句意:在苍溪县送走客人,山中寒冷,雨一直下个不停。
  • “直愁骑马滑,故作泛舟回”:
    • 字词:“直”,只;“故”,所以。
    • 句意:只是担心骑马道路湿滑,所以就选择乘船返回。
  • “青惜峰峦过,黄知橘柚来”:
    • 字词:“惜”,可惜,这里有不舍之意;“知”,知道,感知。
    • 句意:舍不得那青色的峰峦在船边掠过,看到黄色便知道是橘柚林到了。
  • “江流大自在,坐稳兴悠哉”:
    • 字词:“大自在”,形容江水自由流淌不受拘束;“悠哉”,悠闲自在的样子。
    • 句意:江水自由自在地流淌,稳稳地坐在船上兴致十分悠闲。

现代译文

在苍溪县送走客人,
山中寒冷雨幕阴沉不开。
只担心骑马道路湿滑,
所以选择乘船把家回返。
舍不得青色峰峦掠过,
看见黄色便知橘柚林来。
江水自在地滚滚流淌,
稳稳而坐兴致悠然畅快。

创作背景

这首诗作于唐代宗永泰元年(765 年),杜甫离开成都,乘船沿江东下,途径苍溪县送客之后。当时杜甫在蜀中生活多年,经历了诸多波折,此时他离开成都前往渝州等地,途中的这次送客返程,为他提供了创作此诗的契机,诗中也流露出他在旅途中暂时放松的心情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:通过描写乘船途中的峰峦、橘柚等景色,抒发了诗人悠然自得的心境。如“青惜峰峦过,黄知橘柚来”,以对美景的欣赏之情,表达内心的愉悦。
    • 对比衬托:前两句“山寒雨不开”“直愁骑马滑”描绘了行程中的不利因素,与后两句“江流大自在,坐稳兴悠哉”中自在悠闲的状态形成对比,更突出了乘船后诗人惬意的心情。
  • 语言特色:语言自然流畅,通俗易懂。像“青惜”“黄知”这样的表述,用词简洁却生动地表现出诗人对眼前景色的敏锐感知和细腻情感。
  • 意境营造:整首诗营造出一种悠然闲适的意境。从最初因雨选择乘船的无奈,到后来沉浸于江上美景和自在的江流之中,诗人将自己的情感融入到景色描写中,使读者能感受到他在旅途中所获得的片刻宁静与愉悦。

常见问题

《放船》的作者和朝代是什么?

《放船》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。

《放船》主要写了什么?

这首诗记录了杜甫送客返程之事。先写因山寒雨绵、骑马路滑而选择乘船返回,接着描绘了乘船途中所见的青峦、黄橘等美景,最后表达出随江流自在前行的悠然兴致,体现了诗人旅途中惬意的心境。

《放船》的创作背景是什么?

这首诗作于唐代宗永泰元年(765 年),杜甫离开成都,乘船沿江东下,途径苍溪县送客之后。当时杜甫在蜀中生活多年,经历了诸多波折,此时他离开成都前往渝州等地,途中的这次送客返程,为他提供了创作此诗的契机,诗中也流露出他在旅途中暂时放松的心情。

《放船》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :通过描写乘船途中的峰峦、橘柚等景色,抒发了诗人悠然自得的心境。如“青惜峰峦过,黄知橘柚来”,以对美景的欣赏之情,表达内心的愉悦。 对比衬托 :前两句“山寒雨不开”“直愁骑马滑”描绘了行程中的不利因素,与后两句“江流大自在,坐稳兴悠哉”中自在悠闲的状态形成对比,更突出了乘船后诗人惬意的心情。 语言特色 :语言自然流畅,通俗易懂。像“青...