诗无敌

闲居杂兴五首

唐 · 陈陶

虞韶九奏音犹在,只是巴童自弃遗。
闲卧清秋忆师旷,好风摇动古松枝。
一顾成周力有余,白云闲钓五溪鱼。
中原莫道无麟凤,自是皇家结网疏。
长爱真人王子乔,五松山月伴吹箫。
从他浮世悲生死,独驾苍鳞入九霄。
越里娃童锦作襦,艳歌声压郢中姝。
无人说向张京兆,一曲江南十斛珠。
云堆西望贼连营,分阃何当举义兵。
莫道羔裘无壮节,古来成事尽书生。

简要说明

这组诗是陈陶《闲居杂兴五首》,内容丰富多样。有的表达对古代贤人的追忆与向往,有的感慨人才不被重用,有的展现超脱尘世的追求,有的涉及对社会现实中美女艳歌现象的看法,还有的表达对平定叛乱、书生成事的期望,整体体现了诗人复杂的心境和对社会人生的思考。

逐句注释

  • “虞韶九奏音犹在,只是巴童自弃遗”:
    • 字词:“虞韶”,相传是舜时的乐曲;“巴童”,泛指巴地的儿童。
    • 句意:虞舜时的韶乐演奏的声音仿佛还在,只是巴地的儿童自己将其遗弃了。
  • “闲卧清秋忆师旷,好风摇动古松枝”:
    • 字词:“师旷”,春秋时期晋国著名乐师;“清秋”,清冷的秋天。
    • 句意:在清冷的秋天悠闲地躺着回忆师旷,好风吹动着古老的松树树枝。
  • “一顾成周力有余,白云闲钓五溪鱼”:
    • 字词:“成周”,西周时期的东都;“五溪”,指雄溪、𣗊溪、酉溪、𣲘溪、辰溪,这里泛指偏远之地。
    • 句意:(某人)若顾念成周,能力绰绰有余,却在白云下悠闲地在五溪钓鱼。
  • “中原莫道无麟凤,自是皇家结网疏”:
    • 字词:“麟凤”,比喻杰出的人才;“皇家”,指朝廷。
    • 句意:不要说中原没有杰出的人才,只是朝廷选拔人才的网太稀疏了。
  • “长爱真人王子乔,五松山月伴吹箫”:
    • 字词:“王子乔”,神话人物,相传为周灵王太子,好吹笙作凤凰鸣,后乘鹤成仙;“五松山”,山名。
    • 句意:长久以来喜爱仙人王子乔,在五松山的月光下陪伴着他吹箫。
  • “从他浮世悲生死,独驾苍鳞入九霄”:
    • 字词:“浮世”,人间,尘世;“苍鳞”,指龙。
    • 句意:任凭这尘世中的人悲叹生死,我独自驾驭着龙飞入九霄。
  • “越里娃童锦作襦,艳歌声压郢中姝”:
    • 字词:“越里”,指越地;“襦”,短衣;“郢中姝”,指楚国郢都的美女。
    • 句意:越地的孩童用锦缎做短衣,艳丽的歌声盖过了郢都的美女。
  • “无人说向张京兆,一曲江南十斛珠”:
    • 字词:“张京兆”,指张敞,曾为京兆尹,传说他为妻子画眉;“十斛珠”,形容歌女身价之高。
    • 句意:没有人把这情况说给张京兆听,这一曲江南的歌声能值十斛珍珠。
  • “云堆西望贼连营,分阃何当举义兵”:
    • 字词:“云堆”,地名;“分阃”,指将领统兵在外。
    • 句意:在云堆向西望去,贼人的营帐相连,将领们什么时候能举起义兵呢。
  • “莫道羔裘无壮节,古来成事尽书生”:
    • 字词:“羔裘”,本指羊皮袄,这里指穿着华丽的人;“壮节”,壮烈的气节。
    • 句意:不要说那些穿着华丽的人没有壮烈的气节,自古以来成就大事的都是书生。

现代译文

虞舜时韶乐的声音仿佛还在回荡,
只是巴地的孩童却把它遗弃一旁。
在清冷的秋天悠闲躺卧把师旷回想,
好风轻轻摇动着古老的松树的枝桠。
有人若顾念成周定能力有余,
却在白云下于五溪悠闲地钓鱼。
不要说中原没有杰出的人才,
只是朝廷选拔人才的网太过稀疏。
我长久喜爱仙人王子乔,
在五松山的月光下伴他吹箫。
任凭这尘世之人悲叹生死,
我独自驾驭着龙飞向九霄。
越地的孩童穿着锦缎短衣,
艳丽的歌声盖过了郢都的美女。
没人把这情况说给张京兆听,
一曲江南的歌声能值十斛珍珠。
在云堆向西望去贼营相连,
将领们何时能举起正义之兵。
不要说那些穿着华丽的人没气节,
自古以来成就大事的都是书生。

创作背景

陈陶生活于晚唐时期,当时社会动荡不安,藩镇割据,政治腐败,朝廷内部矛盾重重。这组诗可能是他在闲居时所作,通过对古代人物、社会现象和现实局势的描写,抒发自己对社会的不满、对人才埋没的感慨以及对平定叛乱的期望,也展现了他超脱尘世的一面。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“虞韶”“师旷”“王子乔”“张京兆”等,使诗歌内涵丰富,增加了文化底蕴,同时也委婉地表达了诗人的情感和观点。
    • 对比手法:“中原莫道无麟凤,自是皇家结网疏”将中原人才的存在与朝廷选拔人才的不力进行对比,突出了诗人对朝廷用人制度的批判。
    • 虚实结合:既有对现实场景如“云堆西望贼连营”的描写,又有对神话人物王子乔等的虚幻想象,虚实相生,拓展了诗歌的意境。
  • 语言特色:语言较为质朴自然,不事雕琢,但又蕴含深意。如“闲卧清秋忆师旷,好风摇动古松枝”,用简洁的语言勾勒出一幅清幽的画面,同时又传达出诗人的情感。
  • 主题表达:主题多样且深刻,通过不同的诗句从多个角度反映社会现实和个人心境。既有对人才不被重用的感慨,又有超脱尘世的追求,还有对社会动荡的忧虑和对书生成事的期待,展现了诗人复杂而深沉的思想。