读皇甫湜公安园池诗书其后二首

这两首诗主要围绕对皇甫湜诗作的看法展开。第一首诗批评了当时一些人只注重琐碎之事、格局狭隘的创作风格，赞扬皇甫湜的诗作不同凡响。第二首诗以自己园池中的景象作比，表达对琐碎无价值事物的厌烦，强调君子应有所作为，不能虚度光阴。

• 第一首
  • “晋人目二子，其犹吹一吷”：
    • 字词：“目”，看待；“二子”，具体所指说法不一，可能是当时两个文人；“吷”，象声词，形容微小的声音。
    • 句意：晋人看待那两个人，就好像他们发出的只是微不足道的声音。
  • “区区自其下，顾肯挂牙舌”：
    • 字词：“区区”，渺小、微不足道；“顾”，反而。
    • 句意：那些渺小卑下的人，反而还愿意对他们评头论足。
  • “春秋书王法，不诛其人身”：
    • 字词：“春秋”，儒家经典，相传孔子所著，寓褒贬于记事之中；“王法”，指周朝的礼法制度。
    • 句意：《春秋》记载的是王法，它并不直接去诛杀那些违法之人。
  • “尔雅注虫鱼，定非磊落人”：
    • 字词：“尔雅”，中国古代最早的一部解释词义的书；“磊落”，胸怀坦荡、光明正大。
    • 句意：只知道注释《尔雅》里的虫鱼之类琐碎事物的人，肯定不是胸怀坦荡的人。
  • “湜也困公安，不自闲穷年”：
    • 字词：“湜”，指皇甫湜；“困公安”，皇甫湜曾在公安任职；“穷年”，终年。
    • 句意：皇甫湜被困在公安这个地方，但他终年都不闲着。
  • “枉智思掎摭”：
    • 字词：“枉智”，白白地耗费才智；“掎摭”，指挑剔、指摘。
    • 句意：（有人）白白地耗费才智去挑剔指责。
• 第二首
  • “我有一池水，蒲苇生其间”：
    • 字词：“蒲苇”，蒲草和芦苇。
    • 句意：我有一方池塘，里面生长着蒲草和芦苇。
  • “虫鱼沸相嚼，日夜不得闲”：
    • 字词：“沸”，像开水沸腾一样，形容喧闹。
    • 句意：池塘里的虫鱼喧闹地互相撕咬，日夜都不得安宁。
  • “我初往观之，其后益不观”：
    • 字词：“益”，更加。
    • 句意：我起初去观看这池塘，后来就更不想看了。
  • “观之乱我意，不如不观完”：
    • 字词：“完”，保全、完整，这里指心境的完整。
    • 句意：观看这景象会扰乱我的心意，不如不看能让我的心境保持完整。
  • “用将济诸人，舍得业孔颜”：
    • 字词：“济”，救济、帮助；“业孔颜”，以孔子、颜渊为榜样从事学业。
    • 句意：要将自己的才能用来帮助众人，应该舍弃那些琐碎之事，以孔子、颜渊为榜样去追求学问和道德。
  • “百年讵几时，君子不可闲”：
    • 字词：“讵”，岂、怎；“闲”，空闲、虚度。
    • 句意：人生百年能有多长时间啊，君子不可以虚度光阴。

第一首：
晋人看待那两个人，就像他们发出的只是细微声响。
那些渺小卑下之徒，反倒热衷于对他们评说。
《春秋》记载王法，却不直接诛杀违法之人。
只专注注释《尔雅》中虫鱼的，肯定不是坦荡之人。
皇甫湜被困公安，整年都不闲着有所作为。
可有人却白白耗费心思去挑剔指责。

第二首：
我有一方池塘，蒲草芦苇生长其间。
虫鱼喧闹地互相撕咬，日夜不得安宁。
我起初去看这池塘，后来就更不想看了。
看它会扰乱我的心意，不如不看让心境完整。
应当用才能去帮助众人，舍弃琐碎以孔颜为榜样做学问。
人生百年时间短暂，君子不可虚度光阴。

韩愈生活在中唐时期，当时文坛存在一些注重琐碎、格局狭隘的创作风气。皇甫湜是韩愈的学生，他的创作风格较为独特。这首诗具体创作时间不详，但应该是韩愈看到皇甫湜在公安创作的诗作后有感而发，借此表达自己对文学创作的观点以及对文人应有的作为和担当的看法。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比手法，如将晋人对“二子”的轻视与“区区自其下”之人的热衷评说对比，突出那些渺小之人的无聊；将关注《春秋》王法、以孔颜为榜样的磊落行为与只注释虫鱼的琐碎行为对比，鲜明地表达了诗人的价值取向。同时，用池塘中虫鱼的喧闹混乱与君子应有的有所作为形成对比，强化了诗歌的主旨。
  • 比喻象征：第二首诗中以池塘里“虫鱼沸相嚼”的景象象征那些琐碎、无价值的事物和行为，形象地表达了诗人对这类事物的厌烦。
• 语言特色：语言古朴、刚健，用词精准有力，如“吹一吷”“区区”“磊落”等词汇的运用，生动地描绘出不同事物和人物的特点，体现出韩愈诗歌“文以载道”的风格。
• 意境营造：诗中虽没有刻意营造传统意义上优美的自然意境，但通过对各种现象的描述和对比，营造出一种具有思想深度和道德高度的意境，引导读者思考文学创作的方向和文人应有的责任担当。