早春病中

这首诗描绘了诗人在早春时节患病的情景，通过春日春风未吹到寒株的景象，结合自身请师祈福、无处问医的状况，表达了诗人在病中的无奈与凄凉之感。

• “日日春风阶下起，不吹光彩上寒株”：
  • 字词：“光彩”，这里指生机、活力；“寒株”，寒冷中未复苏的树木。
  • 句意：每天春风都在台阶下吹起，却不把生机带到寒冷的树木上。
• “师教绛服禳衰月”：
  • 字词：“师”，指巫师、术士之类的人；“绛服”，大红色的衣服，可能是举行仪式时穿的服饰；“禳”，祈祷消除灾殃；“衰月”，指生病身体衰弱的日子。
  • 句意：巫师教我穿上大红色的衣服来祈祷消除这身体衰弱的日子。
• “世间方法从谁问”：
  • 字词：“方法”，这里指治病的方法。
  • 句意：世间治病的方法向谁去询问呢。
• “卧处还看药草图”：
  • 字词：“卧处”，躺卧的地方；“药草图”，记载药草知识的图谱。
  • 句意：只能在躺卧的地方翻看药草图谱。

每天春风都在台阶下轻轻吹起，
却始终不把生机带到那寒树之上。
巫师让我穿上大红衣服祈福消灾，
可世间治病的方法又能问谁呢？
只能躺在那里翻看药草图谱。

王建生活在中唐时期，一生仕途坎坷，生活并不顺遂。这首诗具体创作时间难以精确，但从诗的内容可以推测，是他在早春时节患病时所作。此时他可能处于生活困境，疾病缠身又无处寻得有效的治疗方法，内心充满了无奈与愁苦。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗开篇描绘春风不吹寒株的景象，以景衬情，暗示自己如同寒株，在春天也得不到生机，抒发了自身的凄凉处境和无奈心情。
  • 细节描写：“师教绛服禳衰月”“卧处还看药草图”通过具体的行为细节，如请巫师祈福、卧床看药草图，生动地展现出诗人在病中的无助与迷茫。
• 语言特色：语言直白朴实，没有过多的修饰，却真实地反映了诗人在病中的艰难处境和内心感受，让读者能够真切地体会到他的无奈与凄凉。
• 意境营造：整首诗营造出一种冷清、无奈的意境。早春本应是生机勃勃的时节，但诗人笔下却是春风不眷顾寒株，自己又在病中苦苦挣扎，无处寻求有效的治疗方法，给人一种压抑、悲凉的感觉。