题徐五教池亭

这首诗描绘了徐五教池亭优美宜人的景色，展现了池亭中宁静闲适、富有生机的景象。表达了诗人对池亭景色的喜爱与陶醉之情，最后希望有人能将此景绘成图以作留念。

• “多士池塘好，尘中景恐无”：
  • 字词：“多士”，这里指徐五教；“尘中”，尘世之中。
  • 句意：徐五教的池塘景色十分美好，这样的景致在尘世中恐怕是不多见的。
• “年来养鸥鹭，梦不去江湖”：
  • 字词：“鸥鹭”，水鸟；“江湖”，江河湖泊。
  • 句意：多年来在这里养着鸥鹭，连做梦都不想离开这个地方去江湖之上了。
• “泉脉通深涧，风声起短芦”：
  • 字词：“泉脉”，地下的泉水；“涧”，山间的水沟。
  • 句意：地下的泉水与深涧相通，微风吹过短芦发出声响。
• “惊鱼跳藻荇，戏蝶上菰蒲”：
  • 字词：“藻荇”，水草；“菰蒲”，水生植物。
  • 句意：受惊的鱼儿从水草中跳出，嬉戏的蝴蝶停落在菰蒲之上。
• “泛泛容渔艇，闲闲载酒壶”：
  • 字词：“泛泛”，漂浮的样子；“闲闲”，悠闲自在的样子。
  • 句意：池塘中可以容纳小船自在地漂浮，人们悠闲地带着酒壶在其中游玩。
• “涨痕山雨过，翠积岸苔铺”：
  • 字词：“涨痕”，雨后水位上涨留下的痕迹；“翠积”，青苔积累呈现出的翠绿。
  • 句意：山雨过后留下水位上涨的痕迹，岸边铺满了翠绿的青苔。
• “花影沈波底，烟光入座隅”：
  • 字词：“沈”，同“沉”；“烟光”，烟雾般的光影；“座隅”，座位的角落。
  • 句意：花的影子倒映在水底，烟雾般的光影映照在座位的角落。
• “晓香怜杜若，夜浸爱蟾蜍”：
  • 字词：“晓香”，清晨的香气；“杜若”，香草名；“蟾蜍”，这里指月亮。
  • 句意：清晨喜爱杜若散发的香气，夜晚沉醉于月光洒在池中。
• “步逸心难厌，看吟兴不辜”：
  • 字词：“步逸”，漫步悠闲；“厌”，满足；“兴”，兴致。
  • 句意：在这里漫步悠闲，内心怎么也不会满足，观赏景色吟诗，兴致也不会辜负这美景。
• “凭君命奇笔，为我写成图”：
  • 字词：“凭”，依靠；“君”，指擅长绘画的人；“奇笔”，高超的画笔。
  • 句意：希望您能拿起高超的画笔，为我把这池亭的美景画成一幅图。

徐五教的池塘景色真美，
这样的景致尘世中难寻。
多年在此养着鸥鹭，
连梦都不想离开这方天地。
地下泉水与深涧相通，
微风拂过短芦沙沙作响。
受惊鱼儿从水草中跃起，
嬉戏蝴蝶落在菰蒲之上。
池塘里小船自在漂浮，
人们悠闲地带着酒壶游玩。
山雨过后留下水位痕迹，
岸边铺满翠绿的青苔。
花影倒映在碧波水底，
烟雾光影映照座位角落。
清晨喜爱杜若的芬芳，
夜晚沉醉于月光的浸润。
漫步其间心情永不满足，
观赏吟诗兴致不会辜负美景。
希望您拿起高超的画笔，
为我把这美景绘成图画。

李中生活在五代南唐时期，当时社会相对动荡，但也有一些文人雅士追求闲适的生活情趣。这首诗是李中拜访徐五教的池亭后所作。他被池亭的美景所吸引，从而有感而发写下此诗，具体创作时间难以精确确定，但大致反映了他在这一时期对宁静自然生活的向往与欣赏。

• 表现手法：
  • 动静结合：诗中既有“惊鱼跳藻荇，戏蝶上菰蒲”这样动态的描写，展现出鱼儿跳跃、蝴蝶嬉戏的活泼场景；又有“花影沈波底，烟光入座隅”这样静态的刻画，描绘出花影、烟光的静谧之美，动静相衬，使画面生动鲜活。
  • 视听结合：“风声起短芦”从听觉角度描绘了风吹短芦的声音，“晓香怜杜若”从嗅觉角度写出了杜若的香气，与视觉上的景色描写相结合，全方位地展现了池亭景色的魅力。
• 语言特色：语言清新自然，用词准确生动，如“涨痕”“翠积”等词语，简洁地描绘出雨后池塘的变化和岸边青苔的状态，给人以鲜明的画面感。
• 意境营造：通过对池亭中各种景物的细致描写，营造出一种宁静、闲适、优美的意境。诗中描绘的景色如同一幅优美的画卷，让读者仿佛身临其境，感受到诗人对这方天地的喜爱与陶醉之情，同时也传达出一种远离尘世喧嚣、享受自然之美的情感。