和浔阳宰感旧绝句五首

这组绝句围绕与浔阳相关的人、事、景展开。有对古今的追思感慨，对浔阳美景的赞美，对松筠品格的喜爱，对浔阳宰政绩的颂扬，以及对昔日寻芳经历的怀念，情感丰富且真挚。

• “追感古今情不已，竹轩闲取史书看”：
  • 字词：“追感”，追思感慨；“不已”，不停。
  • 句意：追思古今之事，情感难以平静，在竹轩中悠闲地拿起史书阅读。
• “欲亲往哲无因见，空树临风襟袖寒”：
  • 字词：“往哲”，前代的贤哲；“无因”，没有机会。
  • 句意：想要亲近前代的贤哲却没有机会见到，独自面对临风的枯树，襟袖都感到寒冷。
• “浔阳物景真难及，练泻澄江最好看”：
  • 字词：“物景”，景物；“练”，白色的丝绸，这里形容江水。
  • 句意：浔阳的景物真是难以比拟，那清澈的江水如同白色的丝绸倾泻而下，最为好看。
• “曾上虚楼吟倚槛，五峰擎雪照人寒”：
  • 字词：“虚楼”，高楼；“擎”，举。
  • 句意：曾经登上高楼，靠着栏杆吟诗，五座山峰托着白雪，映照得人感到寒意。
• “园林春媚千花发，烂漫如将画障看”：
  • 字词：“春媚”，春天的妩媚；“画障”，画屏。
  • 句意：园林在春天里十分妩媚，千万朵花儿开放，烂漫的景象就像在看一幅画屏。
• “惟爱松筠多冷淡，青青偏称雪霜寒”：
  • 字词：“松筠”，松树和竹子；“冷淡”，指不与百花争艳的品格。
  • 句意：只喜爱松树和竹子有不与百花争艳的品格，那青翠的颜色正适合在雪霜中显得更耐寒。
• “知君百里鸣琴处，公退千山尽日看”：
  • 字词：“百里”，指一县之地；“鸣琴”，用宓子贱鸣琴而治的典故，指为官善于治理。
  • 句意：知道您在这一县之地善于治理，公务之余整天欣赏千山的景色。
• “政化有同风偃草，更将余力拯孤寒”：
  • 字词：“政化”，政治教化；“风偃草”，出自《论语》“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，比喻在上者能以德化民。“孤寒”，指孤苦贫寒的人。
  • 句意：您的政治教化如同风吹草伏一样有效，还能用余力拯救孤苦贫寒的人。
• “昔岁寻芳忻得侣，江堤物景尽情看”：
  • 字词：“寻芳”，游览美景；“忻”，同“欣”，高兴。
  • 句意：往年高兴地和同伴一起去游览美景，在江堤上尽情欣赏景物。
• “就中吟恋垂杨下，撼起啼莺晚吹寒”：
  • 字词：“就中”，其中；“晚吹”，晚风。
  • 句意：其中特别留恋在垂杨下吟诗，惊动了啼莺，晚风吹来让人感到寒意。

追思古今之事，情感难以平静，
在竹轩中悠闲地翻开史书阅读。
想要亲近前代贤哲却没机会相见，
独自对着临风的枯树，襟袖生寒。
浔阳的景物实在难以与之相比，
清澈的江水如白练倾泻，美不可言。
曾经登上高楼倚着栏杆吟诗，
五座山峰顶着白雪，映照得人觉寒。
园林在春天里千花烂漫妩媚，
那景象犹如一幅绚丽的画屏。
只喜爱松竹不与百花争艳，
青翠的身姿更适合在雪霜中挺立。
知道您在这一县善施仁政，
公务之余整日欣赏千山美景。
您的教化如风吹草伏般有效，
还尽力拯救那些孤苦贫寒之人。
往年高兴地和同伴去寻芳，
在江堤上尽情欣赏美好风光。
尤其留恋在垂杨下吟诗，
惊动啼莺，晚风吹来透着寒凉。

李中生活在五代南唐时期。这组诗可能是他在与浔阳宰交往过程中创作的。五代时期社会动荡，人们在这样的背景下更加渴望安定和美好的事物。李中可能通过这组诗一方面表达对历史的思考和对美好品格的追求，另一方面对浔阳宰的政绩表示赞扬，同时也回忆了自己在浔阳的一些经历。

• 表现手法：
  • 借景抒情：如“浔阳物景真难及，练泻澄江最好看。曾上虚楼吟倚槛，五峰擎雪照人寒”，通过描绘浔阳的美景，抒发了诗人对这一地方的喜爱和赞美之情；“空树临风襟袖寒”“撼起啼莺晚吹寒”等句，借景渲染出一种清冷、孤寂的氛围，寄托了诗人的感慨。
  • 用典：“知君百里鸣琴处”运用了宓子贱鸣琴而治的典故，赞扬浔阳宰善于治理政务；“政化有同风偃草”用《论语》中的典故，形象地说明浔阳宰的政治教化卓有成效。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明快。如“园林春媚千花发，烂漫如将画障看”，用简洁的语言描绘出园林春天繁花似锦的景象，给人以直观的美感。
• 意境营造：不同的诗句营造出不同的意境。有的诗句营造出开阔、壮美的意境，如描写浔阳江景和五峰雪景；有的则营造出清幽、孤寂的意境，如对临风空树和垂杨啼莺的描写，使读者能够身临其境地感受到诗人的情感。