送喻凫校书归毗陵

这首诗是姚合送别喻凫校书回毗陵之作。诗中表达了对友人离去后无人共书诗稿的感慨，提及友人科举成名、除去赋籍之事，描绘了友人回乡途中可能见到的春日山林与江上晚帆之景，最后抒发自己虽同为吴人却无法回到家乡的遗憾。

• “主人庭叶黑，诗稿更谁书”：
  • 字词：“主人”，此处指诗人自己；“庭叶黑”，庭院中的树叶颜色深，可能暗示时光流逝、环境的清幽；“书”，书写、创作。
  • 句意：我庭院中的树叶颜色已深，友人离去后，诗稿又能和谁一起书写创作呢。
• “阙下科名出，乡中赋籍除”：
  • 字词：“阙下”，指朝廷，因宫门前有双阙，故用“阙下”代指朝廷；“科名”，科举功名；“赋籍”，登记赋税的簿册，“除赋籍”意味着因科举中第而获得一定的优免赋税待遇。
  • 句意：你在朝廷科举中取得功名，回到家乡后也除去了赋税的簿籍。
• “山春烟树众，江远晚帆疏”：
  • 字词：“烟树”，烟雾笼罩的树木；“疏”，稀少。
  • 句意：春天山中烟雾笼罩着众多树木，在遥远的江上，傍晚的帆船稀少。
• “吾亦家吴者，无因到弊庐”：
  • 字词：“家吴”，家在吴地；“无因”，没有机会；“弊庐”，谦称自己的家。
  • 句意：我也是家在吴地的人，却没有机会回到自己的家中。

我庭院中的树叶颜色已深，
友人离去后诗稿和谁共书。
你在朝廷科举获取了功名，
回到家乡也除去了那赋籍。
春天山中烟树一片又一片，
远处江上晚帆稀少又稀落。
我也是家在吴地的一个人，
却没机会回到自己的家中。

姚合生活在晚唐时期，科举是文人进入仕途的重要途径。喻凫科举中第后准备回到毗陵家乡，姚合为其送别而写下此诗。此时的姚合可能也有思乡之情，面对友人能够回乡，而自己却因各种原因无法归乡，心中不免感慨。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两句写眼前自己庭院之景和对友人离去后无人共书诗稿的感慨，是实写；“山春烟树众，江远晚帆疏”则是想象友人回乡途中所见之景，为虚写。虚实结合，丰富了诗歌的内容，拓展了诗歌的意境。
  • 对比衬托：将友人科举成名后能顺利回乡与自己虽为吴人却无法归乡形成对比，衬托出诗人内心的遗憾与无奈。
• 语言特色：语言质朴自然，用简洁的文字表达出深厚的情感。如“主人庭叶黑，诗稿更谁书”，直白地表达了对友人离去的不舍和寂寞之感。
• 意境营造：通过描绘春日山林烟树和江上晚帆的画面，营造出一种宁静、悠远而又略带惆怅的意境。这种意境与诗人送别友人以及自身的思乡之情相契合，使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。