送李恬及第后还贝州

这首诗是方干为祝贺李恬科举及第并送其归贝州而作。诗中先夸赞李恬年少成名、学业有成，科举高中无人能比；接着点明送别的时间和地点；最后表达对李恬回到家乡后能以儒风改变乡里风气的期待。

• “成名年少日，就业圣人书”：
  • 字词：“成名”，指科举中第；“就业”，从事学业；“圣人书”，指儒家经典著作。
  • 句意：李恬在年少的时候就科举成名，一直潜心钻研儒家经典。
• “擢桂谁相比，籝金已不如”：
  • 字词：“擢桂”，比喻科举登第，因科举考试在秋季，正值桂花开放，故有此说；“籝金”，装满箱子的金银，比喻财富。
  • 句意：李恬科举高中，这种荣耀无人能比，即使拥有满箱的金银也比不上。
• “东城送归客，秋日待征车”：
  • 字词：“归客”，指李恬；“征车”，远行的车。
  • 句意：在东城为李恬这个归乡的人送行，在秋日里等待他出发的车子。
• “若到清潭畔，儒风变里闾”：
  • 字词：“清潭畔”，代指李恬的家乡贝州；“儒风”，儒家的教化和风气；“里闾”，乡里。
  • 句意：如果李恬回到家乡贝州，希望他能用儒家的风气改变乡里的面貌。

你年少之时便科举成名，
一直勤奋钻研圣人之书。
科举登第无人能与你比，
满箱金银也难及此荣耀。
我在东城为你这个归客送行，
在秋日里盼着你的征车启程。
如果你回到家乡清潭之畔，
希望能用儒风改变那乡里。

方干生活在晚唐时期，当时科举是文人进入仕途、改变命运的重要途径。李恬科举及第后准备回到家乡贝州，方干写下此诗为其送行。诗中既表达了对方李恬年少有成的赞赏，也体现出对他以所学儒家知识影响家乡的期待。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将李恬科举登第的荣耀与“籝金”进行对比，突出了科举成功带来的巨大价值，衬托出李恬成名的难得。
  • 借景抒情：“东城送归客，秋日待征车”通过描绘东城、秋日的送别场景，营造出一种略带伤感的氛围，表达了诗人对友人的惜别之情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，却饱含真挚的情感。如“成名年少日，就业圣人书”直白地夸赞李恬年少好学、科举有成。
• 意境营造：前两联营造出一种积极向上、充满赞誉的氛围，展现出李恬的才华和成就；后两联通过送别场景和对其归乡后的期待，营造出一种既有离别惆怅又有美好憧憬的意境，使整首诗情感丰富而有层次。