和答诗十首：答桐花

这首诗围绕桐花展开，先描绘桐花的美丽姿态和所处清幽环境，接着感慨桐花无人欣赏，进而借桐花表达了一系列观点，如不应为了所谓价值伤害其生命，设想桐花若植于宫廷能发挥诸多作用，最后表达待自己有势力时将桐花献于朝廷的愿望，整体流露出对美好事物被埋没的惋惜以及自身渴望施展抱负的情感。

• “山木多蓊郁，兹桐独亭亭”：
  • 字词：“蓊郁”，草木茂盛的样子；“亭亭”，高耸直立的样子。
  • 句意：山中树木大多枝叶茂盛，只有这棵桐树独自高耸挺立。
• “叶重碧云片，花簇紫霞英”：
  • 字词：“重”，层层叠叠；“英”，花。
  • 句意：桐树的叶子像层层叠叠的碧云片，花朵簇拥在一起如同紫色云霞般美丽。
• “是时三月天，春暖山雨晴”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：当时正值三月，春天温暖，山间雨后初晴。
• “夜色向月浅，暗香随风轻”：
  • 字词：“向月浅”，指夜色在月光下显得浅淡；“暗香”，淡淡的香气。
  • 句意：夜色在月光下显得浅淡，桐花淡淡的香气随着微风轻轻飘散。
• “行者多商贾，居者悉黎氓”：
  • 字词：“行者”，过路的人；“商贾”，商人；“黎氓”，百姓。
  • 句意：过路的大多是商人，居住在这里的全是百姓。
• “无人解赏爱，有客独屏营”：
  • 字词：“解”，懂得；“屏营”，彷徨、惶恐。
  • 句意：没有人懂得欣赏喜爱这桐花，只有我这个客人独自彷徨。
• “手攀花枝立，足蹋花影行”：
  • 字词：“蹋”，踩。
  • 句意：我手攀着花枝站立，脚踩着花影行走。
• “生怜不得所，死欲扬其声”：
  • 字词：“怜”，怜惜；“扬其声”，宣扬它的名声。
  • 句意：活着时怜惜它不能生长在合适的地方，即便它死了我也想宣扬它的名声。
• “截为天子琴，刻作古人形”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：有人想把它截下来做成天子的琴，雕刻成古人的样子。
• “云待我成器，荐之于穆清”：
  • 字词：“云”，说；“穆清”，指天，这里代指朝廷。
  • 句意：说等我把它制成器物，就把它进献给朝廷。
• “诚是君子心，恐非草木情”：
  • 字词：“诚”，确实；“草木情”，桐树本身的意愿。
  • 句意：这确实是君子的心意，但恐怕不是桐树本身的意愿。
• “胡为爱其华，而反伤其生”：
  • 字词：“胡为”，为什么；“华”，花。
  • 句意：为什么因为喜爱它的花，反而伤害它的生命呢。
• “老龟被刳肠，不如无神灵”：
  • 字词：“刳肠”，剖腹取肠；“神灵”，指龟的灵性。
  • 句意：老龟因为有灵性被剖腹取肠，还不如没有灵性。
• “雄鸡自断尾，不愿为牺牲”：
  • 字词：“牺牲”，祭祀用的牲畜。
  • 句意：雄鸡自己断尾，是不愿意成为祭祀的牲畜。
• “况此好颜色，花紫叶青青”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：何况这桐花有如此美好的颜色，紫色的花和青青的叶。
• “宜遂天地性，忍加刀斧刑”：
  • 字词：“遂”，顺从；“刀斧刑”，用刀斧砍伐。
  • 句意：应该顺从它自然的天性，怎么忍心用刀斧去砍伐它呢。
• “我思五丁力，拔入九重城”：
  • 字词：“五丁力”，传说中蜀国的五个大力士；“九重城”，指皇宫。
  • 句意：我想凭借五丁那样的神力，把它拔起移植到皇宫里。
• “当君正殿栽，花叶生光晶”：
  • 字词：“光晶”，光彩照人。
  • 句意：把它栽在君主的正殿旁，它的花叶会光彩照人。
• “上对月中桂，下覆阶前蓂”：
  • 字词：“月中桂”，传说月中有桂树；“蓂”，蓂荚，传说中的瑞草。
  • 句意：它向上可以与月中的桂树相对，向下可以覆盖阶前的蓂荚。
• “泛拂香炉烟，隐映斧藻屏”：
  • 字词：“泛拂”，轻轻拂动；“斧藻屏”，装饰精美的屏风。
  • 句意：它的枝叶轻轻拂动香炉的烟雾，隐隐约约地映现在装饰精美的屏风上。
• “为君布绿阴，当暑荫轩楹”：
  • 字词：“轩楹”，堂前的廊柱。
  • 句意：它能为君主铺开绿色的阴凉，在暑热时为轩楹遮荫。
• “沉沉绿满地，桃李不敢争”：
  • 字词：“沉沉”，形容树荫浓重。
  • 句意：浓重的绿荫铺满地面，桃李都不敢与之争艳。
• “为君发清韵，风来如叩琼”：
  • 字词：“清韵”，清新的音韵；“叩琼”，敲击美玉。
  • 句意：它能为君主发出清新的音韵，风吹来时如同敲击美玉般悦耳。
• “泠泠声满耳，郑卫不足听”：
  • 字词：“泠泠”，形容声音清脆悦耳；“郑卫”，指郑、卫两国的音乐，被认为是靡靡之音。
  • 句意：那清脆悦耳的声音充满双耳，郑卫之音都不值得一听了。
• “受君封植力，不独吐芬馨”：
  • 字词：“封植”，栽培；“芬馨”，芬芳。
  • 句意：受到君主的栽培之力，它不只是散发芬芳。
• “助君行春令，开花应晴明”：
  • 字词：“春令”，春季的政令；“晴明”，晴朗的天气。
  • 句意：它能帮助君主推行春季的政令，在晴朗的天气开花。
• “受君雨露恩，不独含芳荣”：
  • 字词：“雨露恩”，比喻君主的恩泽；“芳荣”，芳香繁荣。
  • 句意：受到君主的恩泽，它不只是拥有芳香繁荣。
• “戒君无戏言，翦叶封弟兄”：
  • 字词：“戏言”，开玩笑的话；“翦叶封弟兄”，用桐叶封弟的典故，周成王曾用桐叶剪成珪的形状封弟弟叔虞为唐侯。
  • 句意：告诫君主不要开玩笑，就像周成王用桐叶封弟那样慎重。
• “受君岁月功，不独资生成”：
  • 字词：“岁月功”，长时间的培育之功；“资生成”，帮助生长。
  • 句意：受到君主长时间的培育之功，它不只是依靠其生长。
• “为君长高枝，凤凰上头鸣”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：它为君主长出高高的树枝，让凤凰在上面鸣叫。
• “一鸣君万岁，寿如山不倾”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：凤凰一叫祝愿君主万岁，寿命像山一样稳固不倾。
• “再鸣万人泰，泰阶为之平”：
  • 字词：“泰”，安定；“泰阶”，星名，古人认为泰阶平则天下太平。
  • 句意：凤凰再叫祝愿万民安定，天下太平。
• “如何有此用，幽滞在岩坰”：
  • 字词：“幽滞”，被埋没；“岩坰”，山郊。
  • 句意：为什么它有这样的作用，却被埋没在山郊呢。
• “岁月不尔驻，孤芳坐凋零”：
  • 字词：“尔”，你；“坐”，徒然。
  • 句意：岁月不会为你停留，你只能独自徒然地凋零。
• “请向桐枝上，为余题姓名”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：请在桐树枝上为我题写姓名。
• “待余有势力，移尔献丹庭”：
  • 字词：“丹庭”，朝廷。
  • 句意：等我有了权势，就把你移到朝廷献上。

山中树木大多枝叶繁茂，只有这棵桐树独自挺拔耸立。
叶子像层层碧云，花朵如簇拥的紫霞。
正值三月，春暖山间雨后初晴。
夜色在月光下浅淡，花香随微风轻飘。
过路的多是商人，居住的全是百姓。
没人懂得欣赏喜爱它，只有我独自彷徨。
我手攀花枝站立，脚踩花影前行。
怜惜它生长不得其所，即便它死我也要宣扬它的美名。
有人想把它截下做天子的琴，刻成古人的模样。
说等制成器物，就献给朝廷。
这确实是君子心意，却恐非桐树所愿。
为何爱它的花，却要伤害它的生命。
老龟因有灵性被剖腹，不如没有灵性；雄鸡自断尾，不愿成为祭祀品。
何况这桐花颜色美好，紫花青叶。
应顺从它的天性，怎忍心用刀斧砍伐。
我想借五丁的神力，把它拔起移进皇宫。
种在君主正殿旁，花叶定会光彩照人。
上与月中桂树相对，下覆阶前瑞草。
枝叶拂动香炉的烟雾，隐约映在精美的屏风上。
为君主铺开绿阴，暑热时给轩楹遮荫。
浓重绿荫铺满地面，桃李不敢与它争艳。
为君主发出清韵，风吹如敲美玉。
清脆声音满耳，郑卫之音不值一听。
受君主栽培之力，不只是散发芬芳。
助君主推行春令，在晴朗时开花。
受君主恩泽，不只是芳香繁荣。
告诫君主勿戏言，像周成王用桐叶封弟般慎重。
受君主培育之功，不只是依赖生长。
为君主长出高枝，让凤凰在上面鸣叫。
凤凰一叫祝君主万岁，寿比山稳固；再叫祝万民安定，天下太平。
为何它有如此作用，却被埋没在山郊。
岁月不停留，它只能独自凋零。
请在桐枝上为我题姓名，等我有权势，就把它献给朝廷。

白居易生活在唐朝中期，当时社会矛盾逐渐凸显。此诗创作于他与元稹唱和之时。元稹写了《桐花》诗，白居易便写下这首《和答诗十首：答桐花》来回应。诗人可能借桐花无人赏识、被埋没的遭遇，抒发自己怀才不遇的感慨，同时也表达自己渴望得到重用、施展抱负的愿望。

• 表现手法：
  • 托物言志：以桐花自喻或喻指有才之人，通过描写桐花的美丽、作用以及被埋没的处境，表达自己对美好事物被忽视的惋惜和自身渴望施展才华的心情。
  • 对比：将桐花的美好和其无人欣赏的现状进行对比，突出其遭遇的不公；还将桐花在野外的幽滞和设想中在宫廷发挥的诸多作用进行对比，更加强化了诗人对桐花（也即自身）命运的不平之感。
  • 用典：运用“老龟被刳肠”“雄鸡自断尾”“翦叶封弟兄”等典故，丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的表现力和说服力，委婉地表达了自己的观点和情感。
• 语言特色：语言较为通俗易懂，符合白居易诗歌“老妪能解”的特点。但在通俗的基础上又不乏生动性，如“叶重碧云片，花簇紫霞英”用形象的比喻描绘桐花的形态，给人以鲜明的视觉感受。
• 意境营造：诗中先描绘了桐花所处的清幽自然环境，营造出一种宁静而美好的氛围。接着笔锋一转，写桐花无人欣赏的寂寥，又形成一种落寞的意境。最后设想桐花在宫廷的辉煌，营造出一种充满希望和憧憬的意境。通过意境的转换，深刻地表达了诗人复杂的情感。