秦中吟十首：立碑

这首诗是白居易《秦中吟十首》之一，主题围绕当时社会上立碑成风的现象展开。诗人批判了那些徒有其表、阿谀奉承的碑文，指出其内容虚假、以多为贵，不仅会被贤者嗤笑，还会误导后代。同时，诗人通过讲述望江曲令的事迹，对比突出了真正有仁政、受百姓爱戴的官员却无人为其立碑的现实，表达了对社会不良风气的不满和对贤德之人的赞赏。

• “勋德既下衰，文章亦陵夷”：
  • 字词：“勋德”，功勋和品德；“陵夷”，衰落、衰败。
  • 句意：如今人们的功勋和品德已经日渐衰落，文章的质量和风气也随之败坏。
• “但见山中石，立作路旁碑”：
  • 字词：“但见”，只看见。
  • 句意：只看到把山中的石头采来，立在路旁做成了碑。
• “铭勋悉太公，叙德皆仲尼”：
  • 字词：“铭勋”，铭刻功勋；“太公”，指姜太公吕尚，古代著名的贤臣；“叙德”，叙述品德；“仲尼”，孔子的字，被尊为圣人。
  • 句意：碑上铭刻的功勋都像姜太公一样卓著，叙述的品德都如同孔子一般高尚。
• “复以多为贵，千言直万赀”：
  • 字词：“直”，通“值”，价值；“赀”，同“资”，钱财。
  • 句意：而且还以碑文篇幅多为贵，千言的碑文价值万贯钱财。
• “为文彼何人，想见下笔时”：
  • 字词：“为文”，写碑文。
  • 句意：撰写这些碑文的是什么人呢，能想象出他们下笔的时候的情形。
• “但欲愚者悦，不思贤者嗤”：
  • 字词：“愚者”，指不明事理的人；“嗤”，讥笑。
  • 句意：他们只想着让不明事理的人高兴，却不去考虑会被贤德的人讥笑。
• “岂独贤者嗤，仍传后代疑”：
  • 字词：“岂独”，难道仅仅。
  • 句意：难道仅仅会被贤德的人讥笑，还会给后代留下疑惑。
• “古石苍苔字，安知是愧词”：
  • 字词：“古石”，古老的石碑；“安知”，怎么知道。
  • 句意：那古老石碑上长满青苔的文字，怎么知道不是让人羞愧的言辞呢。
• “我闻望江县，曲令抚茕嫠”：
  • 字词：“闻”，听说；“曲令”，姓曲的县令；“茕嫠”，孤独无依的寡妇。
  • 句意：我听说在望江县，有个姓曲的县令抚恤那些孤独无依的寡妇。
• “在官有仁政，名不闻京师”：
  • 字词：“仁政”，仁爱、惠民的政治措施；“京师”，京城。
  • 句意：他在任上施行仁政，但是名声却没有传到京城。
• “身殁欲归葬，百姓遮路岐”：
  • 字词：“殁”，同“殁”，死亡；“遮”，阻拦；“路岐”，岔路，这里指道路。
  • 句意：他死后想归葬故乡，百姓们拦住道路不让走。
• “攀辕不得归，留葬此江湄”：
  • 字词：“攀辕”，拉住车辕；“江湄”，江边。
  • 句意：百姓们拉住车辕不让他归葬，最后只好把他葬在了江边。
• “至今道其名，男女涕皆垂”：
  • 字词：“涕”，眼泪。
  • 句意：直到现在人们说起他的名字，男女老少都会流下眼泪。
• “无人立碑碣，唯有邑人知”：
  • 字词：“碑碣”，石碑；“邑人”，当地人。
  • 句意：却没有人给他立碑，只有当地的人知道他的事迹。

如今人们的功勋和品德日渐衰落，文章的风气也随之败坏。
只看见把山中的石头采来，立在路旁做成了碑。
碑上铭刻的功勋都像姜太公，叙述的品德都如同孔子。
还以碑文篇幅多为贵，千言的碑文价值万贯钱财。
撰写这些碑文的是什么人呢，能想象出他们下笔时的模样。
他们只想着让愚笨的人高兴，却不考虑会被贤德的人讥笑。
难道仅仅会被贤德的人讥笑，还会给后代留下疑惑。
那古老石碑上长满青苔的文字，怎知不是让人羞愧的言辞。
我听说在望江县，有个姓曲的县令抚恤孤独的寡妇。
他在任上施行仁政，可名声却没传到京城。
他死后想归葬故乡，百姓们拦住道路不让走。
拉住车辕不让他归葬，最后葬在了江边。
直到现在人们说起他的名字，男女老少都会流泪。
却没有人给他立碑，只有当地人才知道他的事迹。

《秦中吟十首》是白居易创作于唐宪宗元和五年（公元810年）前后的组诗。当时社会政治腐败，世风日下，各种不良现象盛行。白居易以诗为武器，对社会上的诸多问题进行揭露和批判。这首《立碑》针对当时立碑成风且碑文虚假阿谀的现象，通过对比真实有仁政的官员无人立碑的情况，反映了社会的不公平和风气的败坏，体现了诗人对社会现实的关注和批判精神。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中运用了鲜明的对比，一方面是那些徒有虚名、碑文虚假的立碑现象，将碑主的功勋和品德过度拔高，花费大量钱财追求篇幅；另一方面是望江曲令这样真正有仁政、受百姓爱戴的官员却无人立碑。通过这种对比，突出了社会的不合理和风气的败坏。
  • 夹叙夹议：诗人在叙述立碑现象和曲令事迹的过程中，适时地发表议论。如“但欲愚者悦，不思贤者嗤。岂独贤者嗤，仍传后代疑”，直接对虚假立碑的行为进行批判，使诗歌既有生动的事例，又有深刻的思想表达。
• 语言特色：语言直白易懂，朴素自然，具有很强的现实针对性。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这首诗很好地体现了这一创作理念，用简洁明了的语言揭露社会问题，让读者能够清晰地理解诗人的意图。
• 主题表达：诗歌主题鲜明，通过对社会上立碑不良风气的批判和对贤德官员的赞扬，表达了诗人对社会公正和良好风气的渴望。同时也反映出诗人关注民生、同情百姓的情怀，以及对社会现实的深刻反思。