寄行简

· 白居易

郁郁眉多敛,默默口寡言。岂是愿如此,举目谁与欢。
去春尔西征,从事巴蜀间。今春我南谪,抱疾江海壖。
相去六千里,地绝天邈然。十书九不达,何以开忧颜。
渴人多梦饮,饥人多梦餐。春来梦何处,合眼到东川。

简要说明

这首诗是白居易写给弟弟白行简的,诗中抒发了自己被贬谪后内心的苦闷和孤寂,表达了与弟弟相隔遥远、难以相见的忧愁,以及对弟弟的深切思念之情。

逐句注释

  • “郁郁眉多敛,默默口寡言”:
    • 字词:“郁郁”,忧愁、苦闷的样子;“敛”,收缩,这里指皱眉。
    • 句意:我整日忧愁苦闷,眉头常常紧皱,沉默寡言。
  • “岂是愿如此,举目谁与欢”:
    • 字词:“岂”,难道;“举目”,抬头看,这里指环顾四周。
    • 句意:难道我愿意这样吗?环顾四周,能和谁一起欢乐呢。
  • “去春尔西征,从事巴蜀间”:
    • 字词:“去春”,去年春天;“尔”,你,指白行简;“从事”,任职、做事。
    • 句意:去年春天你向西去,到巴蜀地区任职。
  • “今春我南谪,抱疾江海壖”:
    • 字词:“今春”,今年春天;“谪”,被贬官;“抱疾”,带着疾病;“江海壖”,海边,这里指白居易被贬之地。
    • 句意:今年春天我被贬到南方,还带着病在海边。
  • “相去六千里,地绝天邈然”:
    • 字词:“相去”,相距;“地绝”,地域隔绝;“邈然”,遥远的样子。
    • 句意:我们相距六千里,地域隔绝,好像天各一方那么遥远。
  • “十书九不达,何以开忧颜”:
    • 字词:“十书九不达”,十封信有九封送不到;“开忧颜”,舒展忧愁的面容。
    • 句意:十封信有九封送不到你那里,我怎么能舒展忧愁的面容呢。
  • “渴人多梦饮,饥人多梦餐”:
    • 字词:“渴人”,口渴的人;“饥人”,饥饿的人。
    • 句意:口渴的人常常梦到喝水,饥饿的人常常梦到吃饭。
  • “春来梦何处,合眼到东川”:
    • 字词:“春来”,春天到来;“东川”,白行简当时任职的地方。
    • 句意:春天来了,我会梦到哪里呢?一合上眼就到了东川你那里。

现代译文

我整日忧愁苦闷,眉头紧锁,
沉默寡言,心中满是孤寂。
难道我愿意如此这般吗?
环顾四周,无人能让我欢喜。
去年春天你向西到巴蜀任职,
今年春天我被贬到南方海边。
我们相距足足有六千里远,
地域隔绝,仿佛天各一方。
十封信九封都无法送到你处,
我又怎能舒展那忧愁的脸庞。
口渴之人常梦到饮水止渴,
饥饿之人总梦到饱餐一顿。
春天来了我会梦到什么地方?
一合上眼就到了你所在的东川。

创作背景

这首诗创作于唐宪宗元和十年(815 年),当时白居易因上书请求严缉刺死宰相武元衡的凶手,得罪权贵,被贬为江州司马。而他的弟弟白行简在去年春天前往巴蜀地区任职。两人相隔遥远,音信难通,白居易在被贬的苦闷与对弟弟的思念中写下了这首诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:诗中将去年春天弟弟的西征任职与今年春天自己的南谪形成对比,突出了两人不同的人生境遇,更衬托出诗人被贬后的凄凉与孤寂。
    • 比喻联想:“渴人多梦饮,饥人多梦餐”运用比喻,以口渴者梦水、饥饿者梦食,形象地表达出诗人对弟弟的思念之切,因为思念所以梦中常能相见。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,如家常话语般亲切感人。诗人用直白的语言倾诉自己的忧愁与思念,使读者能深刻感受到他内心的痛苦。
  • 情感表达:整首诗情感真挚深沉,通过描述自己的苦闷、与弟弟的距离遥远以及书信难达等,层层递进地抒发了对弟弟的思念之情。结尾处“合眼到东川”更是直接而强烈地表达出这种思念的迫切与深沉,使读者能深刻体会到诗人内心的孤寂与对亲情的渴望。

常见问题

《寄行简》的作者和朝代是什么?

《寄行简》的作者是白居易,页面按唐作品展示。

《寄行简》主要写了什么?

这首诗是白居易写给弟弟白行简的,诗中抒发了自己被贬谪后内心的苦闷和孤寂,表达了与弟弟相隔遥远、难以相见的忧愁,以及对弟弟的深切思念之情。

《寄行简》的创作背景是什么?

这首诗创作于唐宪宗元和十年(815 年),当时白居易因上书请求严缉刺死宰相武元衡的凶手,得罪权贵,被贬为江州司马。而他的弟弟白行简在去年春天前往巴蜀地区任职。两人相隔遥远,音信难通,白居易在被贬的苦闷与对弟弟的思念中写下了这首诗。

《寄行简》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比衬托 :诗中将去年春天弟弟的西征任职与今年春天自己的南谪形成对比,突出了两人不同的人生境遇,更衬托出诗人被贬后的凄凉与孤寂。 比喻联想 :“渴人多梦饮,饥人多梦餐”运用比喻,以口渴者梦水、饥饿者梦食,形象地表达出诗人对弟弟的思念之切,因为思念所以梦中常能相见。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,如家常话语般亲切感人。诗人用直白的语言倾诉自...