这首诗是白居易送别幼史之作,诗中描绘了当时战乱未平、年岁流逝的社会背景,以及故乡处于干戈之地、行人要在风雪中赶路的艰难处境,表达了诗人在江畔送别幼史时的踌躇、不舍之情。
送幼史
淮右寇未散,江西岁再徂。故里干戈地,行人风雪途。
此时与尔别,江畔立踟蹰。
此时与尔别,江畔立踟蹰。
简要说明
逐句注释
- “淮右寇未散,江西岁再徂”:
- 字词:“淮右”,淮河以西地区;“寇”,指贼寇、叛军;“徂”,过去、流逝。
- 句意:淮河以西地区的贼寇还没有被平定,江西地区又过了两年。
- “故里干戈地,行人风雪途”:
- 字词:“故里”,故乡;“干戈”,泛指武器,这里代指战争;“行人”,指幼史。
- 句意:故乡是一片战乱之地,而你(幼史)却要在风雪交加的路途上前行。
- “此时与尔别,江畔立踟蹰”:
- 字词:“尔”,你;“踟蹰”,徘徊、犹豫。
- 句意:在这个时候和你分别,我在江畔徘徊,难舍难离。
现代译文
淮河以西的贼寇还未消散,
江西的岁月又过去了两年。
故乡已是战火纷飞之地,
你却要踏上风雪交加的旅途。
就在此时与你依依惜别,
我在江畔徘徊,心绪难安。
创作背景
白居易生活在唐朝由盛转衰的时期,社会动荡不安,战乱频繁。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“淮右寇未散”可知当时淮右地区有叛军作乱,社会处于不稳定状态。幼史要在这样的背景下远行,可能是为了躲避战乱或者有其他事务,白居易在江畔为其送别,写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:诗的前四句描绘了战乱未平、故乡动荡、行人艰难的景象,为后两句的送别营造了一种凄凉、沉重的氛围。诗人将自己的不舍与担忧之情融入到所描绘的场景之中,使读者能深刻感受到他内心的复杂情感。
- 对比衬托:以“淮右寇未散”“故里干戈地”的战乱背景,衬托出“行人风雪途”的艰难,更突出了幼史远行的不易,也加深了诗人送别时的不舍与担忧。
- 语言特色:语言直白,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地表达出诗人的情感。如“此时与尔别,江畔立踟蹰”,简单的语句将诗人在江畔送别时的犹豫、不舍之情生动地展现出来。
- 意境营造:整首诗营造出一种凄凉、悲伤的意境。战乱的背景、风雪的路途以及江畔徘徊的送别场景,共同构成了一幅充满哀愁的画面,让读者感受到诗人对友人远行的牵挂和对社会动荡的忧虑。
常见问题
《送幼史》的作者和朝代是什么?
《送幼史》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《送幼史》主要写了什么?
这首诗是白居易送别幼史之作,诗中描绘了当时战乱未平、年岁流逝的社会背景,以及故乡处于干戈之地、行人要在风雪中赶路的艰难处境,表达了诗人在江畔送别幼史时的踌躇、不舍之情。
《送幼史》的创作背景是什么?
白居易生活在唐朝由盛转衰的时期,社会动荡不安,战乱频繁。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“淮右寇未散”可知当时淮右地区有叛军作乱,社会处于不稳定状态。幼史要在这样的背景下远行,可能是为了躲避战乱或者有其他事务,白居易在江畔为其送别,写下此诗。
《送幼史》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :诗的前四句描绘了战乱未平、故乡动荡、行人艰难的景象,为后两句的送别营造了一种凄凉、沉重的氛围。诗人将自己的不舍与担忧之情融入到所描绘的场景之中,使读者能深刻感受到他内心的复杂情感。 对比衬托 :以“淮右寇未散”“故里干戈地”的战乱背景,衬托出“行人风雪途”的艰难,更突出了幼史远行的不易,也加深了诗人送别时的不舍与担忧。 语言特色 :...