正乐府十篇：贪官怨

这首诗以“贪官怨”为题，深刻揭露了当时朝廷任用官员的弊端。诗人指出许多不读书、不懂治理的人占据官位，他们如昏庸之徒和毒蛇一般残害百姓，表达了对这些贪官的愤慨以及对贤才不被任用的不满，同时呼吁朝廷广纳贤才、广泛考察，以实现天下太平。

• “国家省闼吏，赏之皆与位”：
  • 字词：“省闼”，指宫廷、朝廷；“赏”，任用；“位”，官位。
  • 句意：朝廷任用官员，都给予他们官位。
• “素来不知书，岂能精吏理”：
  • 字词：“知书”，读书、有学识；“精”，精通；“吏理”，为官治理之道。
  • 句意：这些人向来不读书，怎么能精通为官治理的道理呢。
• “大者或宰邑，小者皆尉史”：
  • 字词：“宰邑”，担任县令；“尉史”，县尉之类的小官。
  • 句意：能力强些的被任命为县令，能力弱些的也做了县尉之类的小官。
• “愚者若混沌，毒者如雄虺”：
  • 字词：“混沌”，传说中一种没有七窍的怪物，这里比喻愚笨糊涂的人；“雄虺”，毒蛇。
  • 句意：愚蠢的人像混沌一样糊涂，狠毒的人像毒蛇一样凶残。
• “伤哉尧舜民，肉袒受鞭棰”：
  • 字词：“尧舜民”，指善良的百姓；“肉袒”，脱衣露体；“鞭棰”，鞭打。
  • 句意：可怜那些善良的百姓，光着身子遭受鞭打。
• “吾闻古圣王，天下无遗士”：
  • 字词：“古圣王”，古代圣明的君王；“遗士”，被遗漏的贤才。
  • 句意：我听说古代圣明的君王治理天下，不会遗漏贤才。
• “朝廷及下邑，治者皆仁义”：
  • 字词：“下邑”，指地方；“治者”，治理百姓的官员。
  • 句意：朝廷和地方的官员，都是仁义之人。
• “国家选贤良，定制兼拘忌”：
  • 字词：“选贤良”，选拔贤才；“定制”，制定的制度；“拘忌”，限制、禁忌。
  • 句意：如今国家选拔贤才，制定的制度有很多限制和禁忌。
• “所以用此徒，令之充禄仕”：
  • 字词：“此徒”，这些人；“禄仕”，享受俸禄的官职。
  • 句意：所以任用了这些人，让他们占据享受俸禄的官位。
• “何不广取人，何不广历试”：
  • 字词：“广取人”，广泛地选取人才；“广历试”，广泛地考察人才。
  • 句意：为什么不广泛地选取人才，为什么不广泛地考察人才呢。
• “下位既贤哉，上位何如矣”：
  • 字词：“下位”，指基层官员；“上位”，指高级官员。
  • 句意：如果基层官员都是贤才，那么高级官员又会怎样呢。
• “胥徒赏以财，俊造悉为吏”：
  • 字词：“胥徒”，小吏、差役；“俊造”，才俊之士；“悉”，都。
  • 句意：小吏差役凭借钱财得到奖赏，而真正的才俊之士都被任用为官。
• “天下若不平，吾当甘弃市”：
  • 字词：“不平”，不太平；“弃市”，古代在闹市执行死刑并将尸体暴露街头，这里表示愿意承担责任。
  • 句意：如果天下不能太平，我甘愿接受惩罚。

朝廷任用官员，都给予他们官位。
这些人向来不读书，怎能精通为官之道。
能力强的做了县令，能力弱的也成小官。
愚蠢的人像混沌般糊涂，狠毒的人像毒蛇般凶残。
可怜善良的百姓，光着身子遭受鞭打。
我听说古代圣明的君王，不会遗漏贤才。
朝廷和地方官员，都是仁义之人。
如今国家选拔贤才，制度却多有禁忌。
所以任用了这些人，让他们占据官位。
为何不广选人才，为何不广泛考察。
基层官员若贤能，高层官员又会怎样。
小吏差役靠钱财受赏，才俊之士都成了官员。
如果天下不能太平，我甘愿接受惩罚。

皮日休生活在唐朝晚期，当时政治腐败，社会矛盾尖锐。朝廷在选拔官员方面存在严重问题，许多无能之辈凭借各种不正当手段进入官场，而真正有才能的人却得不到重用。皮日休目睹了这些现象，对贪官污吏的行径深感不满，于是创作了《正乐府十篇》，这首《贪官怨》便是其中之一，旨在揭露社会弊端，表达对社会变革的渴望。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将古代圣王选贤任能、官员仁义治国的情况与当时朝廷任用不知书、无吏理的官员进行对比，突出了当时官场的黑暗和用人制度的不合理，增强了诗歌的批判力度。
  • 比喻：把愚蠢的官员比作“混沌”，狠毒的官员比作“雄虺”，形象地描绘出贪官们的丑恶嘴脸，使读者更直观地感受到他们对百姓的危害。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，以质朴的语言表达深刻的思想。诗人直抒胸臆，毫不隐晦地表达对贪官的谴责和对贤才的渴望，增强了诗歌的感染力。
• 主题表达：整首诗主题鲜明，围绕贪官问题展开，从官员的任用、百姓的遭遇，到对古代圣王用人制度的向往，再到呼吁朝廷改革用人制度，层层递进，最后以“天下若不平，吾当甘弃市”表明自己的决心，使诗歌具有强烈的社会批判意义和责任感。