伊州

此诗围绕诗人教歌女小玉唱《伊州》一事展开，表达了诗人年老后的忧愁，担忧自己没几年能听小玉唱完此曲，就会头发变白，流露出时光易逝、人生暮年的感慨。

• “老去将何散老愁，新教小玉唱伊州”：
  • 字词：“老去”，指年老；“散”，排遣；“新教”，刚刚教；“伊州”，曲调名。
  • 句意：年老了用什么来排遣老年的忧愁呢，刚刚教歌女小玉唱《伊州》曲调。
• “亦应不得多年听，未教成时已白头”：
  • 字词：“亦应”，大概、应该；“不得”，不能；“未教成”，还没教完。
  • 句意：大概也不能听上几年了，还没把小玉教会我就已经头发全白了。

人老了用什么来排解老年的忧愁？
我刚刚开始教小玉演唱《伊州》。
想来也听不了几年这美妙歌声，
还没等她学成我就已白发满头。

白居易生活在唐朝中后期，当时社会矛盾逐渐尖锐。这首诗创作于诗人晚年时期，历经世事沧桑，个人也步入暮年，身体和心境都发生了很大变化，年老的他内心充满忧愁，便想通过教小玉唱曲来排遣愁绪，从而写下此诗。

• 表现手法：运用了虚实结合的手法。实写教小玉唱《伊州》这一当下之事，虚写未来“未教成时已白头”的情景，通过想象未来自己头发变白，强化了时光易逝、人生短暂的感慨。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白如话，以简洁的文字表达出深沉的情感，体现了白居易诗歌“老妪能解”的风格特点。
• 情感表达：情感真挚深沉，通过教曲这件小事，将年老的忧愁和对时光流逝的无奈巧妙地融合在一起，使读者能深刻感受到诗人内心的悲叹。