危语

这首诗以“危语”为题，通过列举四种不同情境，生动描绘了生活中充满危险、窘迫、痛苦的场景，传达出一种对艰难处境的感慨。

• “被病独行逢乳虎”：
  • 字词：“被病”，患病；“乳虎”，哺乳期的母虎，此时母虎为保护幼崽攻击性更强。
  • 句意：一个患病的人独自走路时遇到了哺乳期的母虎。
• “狂风骇浪失棹橹”：
  • 字词：“骇浪”，汹涌的浪涛；“棹橹”，划船的工具，这里代指船。
  • 句意：在狂风掀起汹涌浪涛的情况下，船只失去了划船的工具。
• “举人看榜闻晓鼓”：
  • 字词：“举人”，参加科举考试的学子；“晓鼓”，报晓的鼓声，常意味着新一天开始，此处暗示放榜时间。
  • 句意：参加科举考试的学子在看榜时听到报晓的鼓声，暗示他们在揭晓结果时的紧张和不安。
• “孱夫孽子遇妒母”：
  • 字词：“孱夫”，懦弱无能的人；“孽子”，庶子或不被重视的儿子；“妒母”，善妒的母亲。
  • 句意：懦弱无能的人和不被重视的儿子遇到了善妒的母亲，处境艰难。

一个患病的人独自出行，竟遭遇了哺乳期的母虎；
狂风呼啸，浪涛汹涌，船只失去了划船的工具。
参加科举的学子在看榜时，听到了报晓的鼓声；
懦弱的人和不被重视的儿子，遇上了善妒的母亲。

权德舆生活在唐朝，当时社会虽然表面繁荣，但科举竞争激烈，人际关系复杂。“危语”是一种诗体，主要描绘危险、惊险或窘迫的情境。这首诗具体创作时间难以确定，但应该是权德舆在感受到生活中的种种艰难、社会中的各种压力后创作的，通过列举这些危险和困境来反映社会现实和人生的不易。

• 表现手法：采用列举法，将四种看似不相关但都充满危险或困境的场景罗列在一起，从不同角度展现生活中的艰难。每一种场景都具有典型性，能让读者深刻感受到那种危险、窘迫的氛围。
• 语言特色：语言直白简洁，用朴素的文字描绘出一个个惊心动魄的画面，没有过多的修饰，但却能直击人心，使读者对这些危险场景有直观的感受。
• 意境营造：通过这些场景的组合，营造出一种充满危机和不安的意境。读者仿佛能看到患病者面对母虎的恐惧、学子看榜时的紧张、船上人在风浪中的无助以及孱夫孽子在妒母面前的无奈，从而引发对生活中艰难处境的共鸣。