感弄猴人赐朱绂

这首诗以幽默讽刺的笔调，通过自身多年科举不第的遭遇与弄猴人因博君王一笑而获赐官职的对比，揭露了晚唐科举制度的腐朽和朝廷的昏庸，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。

• “十二三年就试期，五湖烟月奈相违”：
  • 字词：“十二三年”，极言时间之长；“就试期”，参加科举考试的时期；“五湖”，这里泛指作者家乡的湖沼；“烟月”，指自然美景；“奈相违”，无奈与它相背离。
  • 句意：我参加科举考试已经有十二三年了，无奈总是与家乡五湖的美好烟月景色相背离（无暇欣赏）。
• “何如买取胡孙弄，一笑君王便着绯”：
  • 字词：“何如”，哪里比得上；“胡孙”，即猴子；“弄”，耍弄；“著绯”，穿上绯红色的官服，唐代四品、五品官员服色为绯。
  • 句意：哪里比得上买只猴子来耍弄，只要博得君王一笑就能穿上绯红色的官服获得官职。

我为了科举考试奔波了十二三年，
无奈总是与家乡五湖的美景错过。
哪里比得上买只猴子来耍把戏，
只要让君王开心一笑就能穿上官服。

据记载，唐昭宗在逃亡期间，有一个耍猴的艺人带着猴子随驾。那猴子十分机灵，能像大臣一样站班行礼，昭宗很是喜欢，便赐给耍猴人绯袍，并让他以“孙供奉”相称。当时科举考试艰难，许多文人皓首穷经也难以取得功名。罗隐一生十多次参加科举都未中第，看到这种情况，便写下此诗进行辛辣的讽刺。

• 表现手法：
  • 对比：将自己多年科举无果的艰辛与弄猴人轻易获官形成鲜明对比，突出了科举制度的不合理和朝廷的荒唐，增强了诗歌的讽刺效果。
  • 反讽：“何如”一词带有强烈的反讽意味，表面上是羡慕弄猴人的幸运，实际上是对朝廷用人制度的批判和对自身遭遇的悲愤。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，没有过多的修饰，但却极具表现力。用简洁的文字深刻地揭示了社会的弊病，使讽刺意味更加辛辣。
• 情感表达：整首诗情感强烈，诗人将自己怀才不遇的愤懑和对社会现实的不满通过幽默讽刺的方式宣泄出来，让读者感受到他内心的痛苦与无奈，同时也对晚唐社会的黑暗有了更深刻的认识。