江

这首诗描绘了诗人傍晚时分眺望三江的景象，展现了江潮的壮观和江水的灵动之美。诗中运用了丰富的想象和典故，最后以对杰出英才未被识用的感慨作结，流露出诗人对自身才华不被赏识的不平之情。

• “日夕三江望，灵潮万里回”：
  • 字词：“日夕”，傍晚；“三江”，古代各地有多种说法，这里泛指江河；“灵潮”，神奇的潮水。
  • 句意：傍晚时分眺望三江，神奇的潮水从万里之外涌回。
• “霞津锦浪动，月浦练花开”：
  • 字词：“霞津”，有霞光映照的渡口；“锦浪”，像锦缎一样的波浪；“月浦”，有月光洒照的水滨；“练花”，像白色丝绸般的浪花。
  • 句意：霞光映照的渡口，锦缎般的波浪涌动；月光洒照的水滨，白色丝绸般的浪花绽放。
• “湍似黄牛去，涛从白马来”：
  • 字词：“湍”，急流；“黄牛”，黄牛滩，长江三峡之一，水流湍急；“白马”，白马津，古代黄河渡口，常有波涛汹涌的景象。
  • 句意：湍急的水流好似从黄牛滩奔腾而去，汹涌的波涛仿佛从白马津汹涌而来。
• “英灵已杰出，谁识卿云才”：
  • 字词：“英灵”，杰出的人才；“卿云才”，指杰出的文才，“卿云”典出《尚书大传》中《卿云歌》。
  • 句意：杰出的人才已经崭露头角，可又有谁能识别他的杰出文才呢。

傍晚时分我眺望三江，
神奇的潮水从万里外涌回。
霞光下渡口锦浪翻涌，
月光中水滨浪花如练。
湍急的水流像从黄牛滩奔去，
汹涌的波涛似从白马津涌来。
杰出的人才已然崭露头角，
可谁又能识别他的卓越文才。

李峤生活在唐朝，当时政治环境复杂，文人渴望凭借才华得到朝廷重用。这首诗具体创作时间不详，但结合其生平经历，可能是李峤在仕途上有所期待却未得到充分赏识时所作，借描绘江景来抒发自己怀才不遇的感慨。

• 表现手法：
  • 比喻：“霞津锦浪动，月浦练花开”将波浪比作锦缎，浪花比作白色丝绸，形象地描绘出江水在不同光线映照下的美丽形态。
  • 用典：“湍似黄牛去，涛从白马来”运用“黄牛滩”和“白马津”的典故，增添了诗歌的历史文化底蕴，也突出了江水的汹涌澎湃。“卿云才”的典故则直接表达了诗人对自身才华的自信以及怀才不遇的感慨。
• 语言特色：语言优美华丽，富有表现力。如“锦浪”“练花”等词语，色彩鲜明，生动地展现了江景的壮丽。
• 意境营造：通过对傍晚江景的描写，营造出一种雄浑壮阔又略带孤寂的意境。前六句写景，描绘出江潮的磅礴气势和江水的灵动之美，后两句抒情，将诗人怀才不遇的感慨融入其中，情景交融，使读者更能体会到诗人内心的情感。