董秀英花月东墙记・倘秀才

此曲描绘了一位女子听到东墙下有人和诗后的心理状态。女子被这一声和诗撩动了心思，内心变得不平静，忧愁爬上眉梢，不禁伤情，流露出对和诗之人的好奇与心动。

• “他在那东墙下诗和了一声”：
  • 字词：“和”，依照别人诗词的题材和体裁作诗词。
  • 句意：他在东墙下面依照诗韵回应了一首诗。
• “我这里近亭轩把绣鞋立定”：
  • 字词：“亭轩”，有窗的亭子；“立定”，停下脚步站立。
  • 句意：我在靠近亭子的地方停下了脚步。
• “好教我兜上心来意不宁”：
  • 字词：“兜上心来”，指某种情绪涌上心头。
  • 句意：这让我心里涌起一股情绪，内心十分不安。
• “愁攒眉角上，忽的动伤情，知他是怎生”：
  • 字词：“攒”，聚集；“怎生”，怎样，如何。
  • 句意：忧愁聚集在眉角，忽然间内心伤感起来，不知道他到底是怎样的人。

他在东墙下依韵和了一声诗，
我在靠近亭子的地方停下了脚步。
这可让我心里涌起波澜，意乱神迷。
忧愁爬上了眉梢，
忽然间伤起心来，
不知道他究竟是怎样的人啊。

白朴生活在金元时期，社会动荡不安。他一生经历坎坷，其杂剧作品多反映社会现实和人情世态。《董秀英花月东墙记》是一部爱情杂剧，此曲应是在塑造女主角听到和诗后春心萌动的情节时所作。当时封建礼教对男女交往有诸多限制，但青年男女内心对爱情的渴望难以抑制，此曲便生动地展现了这种情感。

• 表现手法：
  • 心理描写：通过对女子“意不宁”“愁攒眉角”“动伤情”等心理状态的细腻刻画，生动地展现了她听到和诗后内心的波动，使读者能深切感受到她的情感变化。
  • 动作描写：“把绣鞋立定”这一动作描写，不仅表现出女子听到和诗后的惊讶与专注，也从侧面反映出和诗对她产生的吸引力。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓厚的生活气息。如“知他是怎生”这样直白的表达，更贴近人物的身份和口语化的特点，使人物形象更加鲜活。
• 意境营造：通过描写女子在亭轩边听到和诗后的反应，营造出一种含蓄、羞涩又充满期待的意境。读者仿佛能看到女子在静谧的环境中，因这一声和诗而心湖泛起涟漪的场景，充满了青春爱情的浪漫气息。