读峄山碑

这首诗以秦始皇统一六国后李斯在峄山刻石颂德之事为切入点，通过今昔对比，表面上是说李斯为秦始皇颂德的山头石碑如今却警示后人，实则讽刺了秦朝的暴政和李斯的下场，表达了对历史兴衰的感慨。

• “六国平来四海家”：
  • 字词：“六国”，指战国时期除秦之外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个诸侯国；“四海家”，指天下统一，成为一家。
  • 句意：秦始皇平定六国之后，天下实现了统一。
• “相君当代擅才华”：
  • 字词：“相君”，指丞相李斯；“擅”，擅长、独具。
  • 句意：丞相李斯在当时是个很有才华的人。
• “谁知颂德山头石”：
  • 字词：“颂德山头石”，指李斯随秦始皇东巡时，在峄山所刻的歌颂秦始皇功德的石碑。
  • 句意：谁能料到那在山头歌颂秦始皇功德的石碑。
• “却与他人戒后车”：
  • 字词：“戒后车”，即“前车之覆，后车之鉴”，意为前面的车翻倒了，后面的车要引以为戒，比喻以往的失败，应该拿来当作教训。
  • 句意：如今却成了警示后人的物件。

秦始皇平定六国之后，天下归于一统。
丞相李斯在那个时代堪称才华出众。
谁能想到那在山头歌颂功德的石碑，
如今却成了让后人引以为戒的物件。

张继生活在唐朝，他所处的时代是一个政治相对稳定但也存在着各种社会问题的时期。这首诗是他读峄山碑后有感而发。峄山碑是秦始皇东巡时，丞相李斯为歌颂秦始皇统一中国的功绩而刻写的石碑。张继通过对这一历史事件的回顾，引发了对历史兴衰和人物命运的思考。

• 表现手法：运用了对比和借古讽今的手法。将李斯当年为秦始皇刻石颂德的荣耀与如今石碑成为后人教训的现实进行对比，鲜明地突出了历史的无常。同时借秦朝的兴衰和李斯的结局，对当时的社会现象进行了隐晦的讽刺，提醒统治者要以史为鉴。
• 语言特色：语言简洁直白，没有过多的修饰，但却意味深长。用“谁知”一词，表达出一种出人意料的感慨，增强了诗歌的情感力度。
• 意境营造：通过对历史事件的描述，营造出一种沧桑、凝重的历史氛围。读者仿佛能看到当年秦始皇东巡的浩浩荡荡，以及李斯刻石时的意气风发，而如今只剩下那座山头石碑，静静地诉说着历史的变迁，引人深思。