赠来进士鹏

这首诗是李咸用赠给进士鹏的作品。诗中表达了对高深学问难以达到的感慨，质疑选拔人才是否真有公正，描绘了明月照雪、滩急风疾的景象，鼓励友人在这样的情境下发挥吟诗才能，展现出造化之功。

• “语玄人不到，星汉在灵空”：
  • 字词：“语玄”，谈论玄理；“星汉”，银河；“灵空”，空灵的天空。
  • 句意：谈论玄理的境界常人难以达到，就像银河高悬在空灵的天空。
• “若使无良遇，虚言有至公”：
  • 字词：“良遇”，良好的机遇；“至公”，极其公正。
  • 句意：如果没有良好的机遇，说选拔人才有绝对的公正就只是空话。
• “月明千峤雪，滩急五更风”：
  • 字词：“峤”，尖而高的山；“五更”，旧时计时法，一夜分五更。
  • 句意：明月照耀着千万座覆盖着积雪的高山，五更时分急流的河滩上狂风呼啸。
• “此际若吟力，分将造化功”：
  • 字词：“吟力”，吟诗的能力；“分”，分享；“造化功”，大自然的神奇功力。
  • 句意：在这样的时刻如果能发挥吟诗的能力，便能分享大自然的神奇功力。

谈论玄理的高深境界常人难以企及，
银河高高悬挂在空灵浩渺的天际。
要是没有遇到良好的机遇和时机，
说选拔人才公正公平就是句虚语。
明月洒下清辉照亮千座覆雪的高山，
五更时分急滩上狂风在猛烈地吹起。
在这奇妙的时刻若能发挥吟诗才力，
定能分享大自然那神奇的创造功绩。

李咸用生活在晚唐时期，当时社会政治腐败，科举制度也存在诸多弊端。这首诗可能是在这样的背景下，他写给进士鹏的。或许进士鹏在科举或人生道路上遇到了一些挫折，李咸用通过此诗一方面感慨社会选拔人才的不公，另一方面鼓励友人发挥自己的才华。

• 表现手法：
  • 虚实结合：首联“语玄人不到，星汉在灵空”从虚处着笔，写玄理难以达到和银河的空灵之境；颔联“若使无良遇，虚言有至公”也是一种假设性的虚写，感慨社会现实；颈联“月明千峤雪，滩急五更风”则是实写眼前之景，虚实结合，使诗歌内容更加丰富。
  • 借景抒情：颈联描绘了明月、积雪的山峰、急流的河滩和狂风，营造出一种雄浑壮阔又略带凄凉的氛围，借这样的景色表达对友人遭遇的感慨以及对其的鼓励之情。
• 语言特色：语言简洁而富有表现力，如“月明千峤雪，滩急五更风”，短短十个字就生动地勾勒出一幅极具画面感的景象，用词精准，形象地展现出自然景色的特点。
• 意境营造：通过对星汉、千峤雪、滩急风等意象的组合，营造出一种宏大、深邃的意境。这种意境既体现了大自然的雄浑壮丽，也暗示了社会现实的复杂和人生的艰难，同时又蕴含着对友人的期许，希望友人能在这样的情境中展现自己的才华。