送进士刘松

这首诗是李咸用为送别进士刘松而作。诗中先感慨知音难觅，接着回忆与刘松过往的同游经历，描绘了两人相处时的美好场景，最后写送别时在垂杨岸分别，遥望友人离去的方向，表达了对友人的不舍之情。

• “滔滔皆鲁客，难得是心知”：
  • 字词：“滔滔”，形容众多的样子；“鲁客”，指读书人，这里指众多参加科举的人；“心知”，知心朋友。
  • 句意：像潮水一般众多的都是参加科举的人，能有个知心朋友实在是太难得了。
• “到寺多同步，游山未失期”：
  • 字词：“同步”，一起行走；“失期”，错过约定的时间。
  • 句意：我们到寺院游玩常常一起同行，相约游山也从未错过时间。
• “云低春雨后，风细暮钟时”：
  • 字词：“云低”，云层低垂；“暮钟”，傍晚寺庙的钟声。
  • 句意：春雨过后云层低垂，微风轻轻吹拂，正是傍晚寺庙敲响钟声的时候。
• “忽别垂杨岸，遥遥望所之”：
  • 字词：“垂杨岸”，种着垂柳的河岸，一般是送别的地方；“所之”，所去的地方。
  • 句意：忽然间在垂杨岸边分别，我远远地望着你离去的方向。

众多参加科举的人如潮水般涌来，
能有个知心朋友实在是太难得。
我们到寺院游玩常常并肩同行，
相约游山也从未错过美好时光。
春雨过后低垂的云朵布满天空，
微风轻拂正是傍晚的钟声敲响。
忽然间在垂杨岸边与你相分别，
我久久地遥望你远去的方向。

李咸用生活于晚唐时期，当时社会动荡，科举考试竞争激烈。这首诗是他送别进士刘松时所作，刘松可能是他在科举之路上结识的好友。他们一起游玩、交流，建立了深厚的友谊。此次刘松可能因为某种原因要离开，李咸用便写下此诗表达惜别之情。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两联回忆与刘松过往的相处经历，是虚写，展现了两人之间深厚的情谊；后两联描写当下在垂杨岸送别的场景，是实写，将过去的美好与眼前的离别形成对比，更增添了离别的伤感。
  • 借景抒情：“云低春雨后，风细暮钟时”描绘了一幅春雨后、暮钟时的宁静画面，以景衬情，烘托出送别时的惆怅氛围，表达了诗人内心的不舍。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的雕琢，但却能真挚地表达出情感。如“滔滔皆鲁客，难得是心知”直白地表达出知音难觅的感慨。
• 意境营造：通过对过往同游经历和送别场景的描写，营造出一种温馨而又伤感的意境。既有两人相处时的美好回忆，又有分别时的不舍与惆怅，使读者能深刻感受到诗人与友人之间的情谊以及离别的痛苦。