勉儿子

这首诗是韦庄勉励儿子之作。表达了在多难之世对儿子学业的担忧，同时用辟疆的典故激励儿子自学成才，展现出一位父亲对儿子成长的期盼与教诲。

• “养尔逢多难，常忧学已迟”：
  • 字词：“尔”，你；“多难”，指社会动荡、战乱等艰难时期；“忧”，担忧。
  • 句意：养育你正逢社会动荡多灾多难的时期，我常常担心你学习已经晚了。
• “辟疆为上相，何必待从师”：
  • 字词：“辟疆”，指东晋的郗超，字景兴，一字嘉宾，小字辟疆 ，他年少时就聪慧过人，博学多才，未从师而有大才；“上相”，指宰相，这里表示很高的地位；“从师”，跟随老师学习。
  • 句意：郗超没有专门跟随老师学习也能成为国家栋梁，你又何必一定要依靠老师来学习呢。

养育你正赶上这多灾多难的时代，
我时常担忧你学习的时间已经太晚。
就像郗超没从师也能成为国家栋梁，
你又何必非得等着依靠老师来学习。

韦庄生活在唐朝末年，当时社会动荡不安，战乱频繁。在这样的大环境下，他不仅要为生活奔波，还要操心儿子的成长和学业。他希望儿子能够在艰难的环境中有所成就，于是写下这首诗来勉励儿子，鼓励他在没有良好学习条件的情况下也能自学成才。

• 表现手法：运用典故，以郗超为例，借古喻今，通过讲述历史上人物自学成才的故事，激励儿子要依靠自身努力学习，使诗歌更具说服力和感染力。
• 语言特色：语言直白朴实，没有过多的修饰，直接表达出一位父亲对儿子的担忧与期望，情感真挚，如话家常，让读者能深切感受到韦庄对儿子的舐犊之情。
• 情感表达：诗歌先写自己对儿子学业的忧虑，为后文的激励做铺垫，最后用典故点明主旨，传达出对儿子的信任与鼓励，情感层层递进，既体现出父亲的担忧，又饱含着对儿子未来的期待。