奉试咏青

这首诗围绕“青”的主题展开，先描绘了春天里与“青”相关的自然景色，如河畔青草、路边槐树等，接着提到“青”未在君王的史册中体现，却先标在学子的衣襟上，最后表达了如果能够获取明经之学，便有高远志向的情感。整体展现了对“青”的咏叹以及诗人的进取之心。

• “路辟天光远，春还月道临”：
  • 字词：“辟”，开辟、开通；“天光”，天空的光亮；“月道”，指月亮运行的轨道，这里可理解为春天的时节。
  • 句意：道路开辟使得天空的光亮显得更加遥远，春天归来，美好的时节降临。
• “草浓河畔色，槐结路边阴”：
  • 字词：“浓”，茂盛、浓密；“结”，形成。
  • 句意：河畔的青草颜色浓郁，路边的槐树形成了阴凉。
• “未映君王史，先标胄子襟”：
  • 字词：“映”，映照、记载；“胄子”，指贵族子弟或学子。
  • 句意：“青”的形象还没有在君王的史册中有所记载，却先标记在了学子的衣襟上。
• “经明如可拾，自有致云心”：
  • 字词：“经明”，精通经史之学；“拾”，获取；“致云心”，有高远的志向，像能直上云霄一样。
  • 句意：如果能够轻松获取精通经史之学的能力，自然会有高远的志向。

道路开辟，天空的光亮显得更加遥远，
春天归来，美好的时节已然降临。
河畔的青草颜色浓郁鲜亮，
路边的槐树形成一片阴凉。
“青”的形象还未在君王史册里记载，
却先标记在了学子们的衣襟之上。
如果能够轻易获取经史学问，
自然会拥有直上云霄的志向。

由于“荆冬倩”并非广为人知的诗人，具体生平及这首诗的创作背景难以确切知晓。但从诗题“奉试咏青”来看，这很可能是一首应试之作，或许是在科举考试或其他官方组织的考核中，以“青”为主题要求考生进行创作，诗人借此表达自己的学识和志向。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前四句描绘了春天的自然景色，如河畔青草、路边槐树等，以清新的春景为后文抒情做铺垫，借生机勃勃的春景暗示自己积极向上的心境和进取之心。
  • 托物言志：以“青”为依托，既描绘了“青”在自然中的表现，又将“青”与学子的襟怀、经史学问联系起来，通过对“青”的咏叹，表达自己对学问的追求和高远的志向。
• 语言特色：语言较为清新自然，用词简洁准确，如“草浓”“槐结”等词生动地描绘出春天景物的特点。诗句对仗工整，如“草浓河畔色，槐结路边阴”，体现了诗歌的韵律美和形式美。
• 意境营造：通过对春天景色的描绘，营造出一种清新、生机勃勃的意境。前四句的自然之景与后四句的言志之情相互交融，使整首诗既充满了自然的美感，又蕴含着积极向上的精神力量。