六年春赠分司东都诸公

这首诗是白居易在担任同州刺史时赠给分司东都的诸位友人之作。诗中先表达了自己任职的惭愧与感恩，接着描述了当地政通人和的景象，然后着重回忆与朝客们一起游乐的欢乐时光，最后感慨时光流逝、世事无尽，希望友人能时常邀约自己。

• “我为同州牧，内愧无才术”：
  • 字词：“同州牧”，同州的刺史；“才术”，才能和方法。
  • 句意：我担任同州刺史，内心惭愧自己没有才能和方法。
• “忝擢恩已多，遭逢幸非一”：
  • 字词：“忝擢”，愧居高位；“遭逢”，遇到的机遇。
  • 句意：愧居高位得到的恩宠已经很多，遇到的幸运之事不止一件。
• “偶当谷贱岁，适值民安日”：
  • 字词：“谷贱岁”，粮食价格便宜的年份。
  • 句意：偶然赶上粮食价格便宜的年份，正好遇到百姓安宁的日子。
• “郡县狱空虚，乡闾盗奔逸”：
  • 字词：“狱”，监狱；“乡闾”，乡里；“奔逸”，逃走。
  • 句意：郡县的监狱空空荡荡，乡里的盗贼都逃走了。
• “其间最幸者，朝客多分秩”：
  • 字词：“朝客”，朝廷官员；“分秩”，分司，在陪都任职。
  • 句意：这期间最幸运的是，很多朝廷官员分司东都。
• “行接鸳鹭群，坐成芝兰室”：
  • 字词：“鸳鹭群”，比喻朝官的行列；“芝兰室”，比喻良好的环境。
  • 句意：出行时与朝官们相伴，坐下时就像处在芝兰飘香的雅室。
• “时联拜表骑，间动题诗笔”：
  • 字词：“拜表骑”，一起去上奏表的骑马队伍；“间动”，有时拿起。
  • 句意：时常一同骑着马去上奏表，有时拿起笔来题诗。
• “夜雪秉烛游，春风携榼出”：
  • 字词：“秉烛”，拿着蜡烛；“榼”，酒器。
  • 句意：在夜雪纷飞时拿着蜡烛出游，在春风中带着酒器外出。
• “花教莺点检，柳付风排比”：
  • 字词：“点检”，检查、查看；“排比”，排列。
  • 句意：让黄莺去检查花朵，把柳树交给春风去排列。
• “法酒淡清浆，含桃袅红实”：
  • 字词：“法酒”，按照法定规格酿造的酒；“含桃”，樱桃；“袅”，摇曳。
  • 句意：法酒比清浆还清淡，樱桃摇曳着红色的果实。
• “洛童调金管，卢女铿瑶瑟”：
  • 字词：“洛童”，洛阳的少年；“金管”，指笛箫等管乐器；“卢女”，善弹瑟的女子；“铿”，弹奏。
  • 句意：洛阳的少年吹奏着笛箫，卢女弹奏着瑶瑟。
• “黛惨歌思深，腰凝舞拍密”：
  • 字词：“黛惨”，愁眉苦脸；“思”，情思；“腰凝”，舞姿轻盈。
  • 句意：歌女愁眉苦脸，歌声中情思深沉，舞女舞姿轻盈，舞拍紧密。
• “每因同醉乐，自觉忘衰疾”：
  • 字词：“衰疾”，衰老和疾病。
  • 句意：每次因为一同沉醉欢乐，自己都感觉忘记了衰老和疾病。
• “始悟肘后方，不如杯中物”：
  • 字词：“肘后方”，古代的医书；“杯中物”，指酒。
  • 句意：这才领悟到医书里的药方，不如杯中的美酒。
• “生涯随日过，世事何时毕”：
  • 字词：“生涯”，人生；“世事”，世间的事情。
  • 句意：人生随着日子过去，世间的事情什么时候才能结束。
• “老子苦乖慵，希君数牵率”：
  • 字词：“乖慵”，疏懒；“牵率”，带领、邀约。
  • 句意：我苦于自己疏懒，希望你们能多次邀约我。

我担任同州刺史，内心愧疚自己没有才能。
愧居高位得到的恩宠太多，遇到的幸运之事不少。
偶然赶上粮食丰收的年份，正好百姓安居乐业。
郡县的监狱空空，乡里的盗贼都逃走了。
这期间最幸运的是，很多朝官分司东都。
出行与朝官相伴，相聚如同身处芝兰雅室。
时常一起骑马去上奏表，有时拿起笔来题诗。
夜雪时秉烛出游，春风中携酒外出。
让黄莺去查看花朵，把柳树交给春风排列。
法酒比清浆还清淡，樱桃摇曳着红果。
洛阳少年吹奏管乐，卢女弹奏着瑶瑟。
歌女愁眉，歌声情思深沉，舞女腰肢轻盈，舞拍紧密。
每次一同沉醉欢乐，都忘记了衰老和疾病。
这才领悟医书药方，不如杯中美酒。
人生随日子过去，世事何时才会结束。
我苦于自己疏懒，希望你们常来邀约。

此诗作于唐穆宗长庆六年。当时白居易担任同州刺史，当地年成较好，百姓生活安定，政务相对清闲。同时，有不少朝官分司东都，白居易与他们交往密切，共同度过了许多欢乐时光。在这样的背景下，他写下这首诗赠给分司东都的诸位友人。

• 表现手法：
  • 对比映衬：诗中先写自己任职的惭愧，后描述当地政通人和以及与友人游乐的欢乐，通过前后对比，突出了当下生活的惬意。如“我为同州牧，内愧无才术”与“郡县狱空虚，乡闾盗奔逸”形成对比。
  • 情景交融：在描绘与友人游乐的场景时，将欢乐的情景与自己的感受融为一体。如“夜雪秉烛游，春风携榼出”“花教莺点检，柳付风排比”等诗句，既写出了游乐的美好场景，又表达了诗人愉悦的心情。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，具有白居易诗歌一贯的风格。如“始悟肘后方，不如杯中物”等语句，直白地表达了诗人的感悟，易于理解。
• 意境营造：通过对生活场景的细致描绘，营造出一种轻松、愉悦、闲适的意境。从与友人的游乐活动到对人生的感慨，整首诗充满了生活气息，让读者感受到诗人在特定时期的心境。