同耿拾遗春中题第四郎新修书院

这首诗是卢纶与耿拾遗一同在第四郎新修书院时所作，描绘了书院的环境布置、众人在书院的学习与游乐生活，展现出一种高雅闲适的氛围，表达了诗人对这种生活的喜爱以及与友人、雅士交往的愉悦之情。

• “得接西园会，多因野性同”：
  • 字词：“西园会”，“西园”原指曹操所建的园林，后常用来指代文人雅集之地；“野性”，指不受拘束的性情。
  • 句意：能够参加这文人雅集，大多是因为大家不受拘束的性情相同。
• “引藤连树影，移石间花丛”：
  • 字词：“引藤”，牵引藤蔓；“间”，夹杂。
  • 句意：牵引藤蔓让它与树影相连，移动石头将它们夹杂在花丛之中。
• “学就晨昏外，欢生礼乐中”：
  • 字词：“学就”，学习完成；“礼乐”，这里指儒家的礼仪和音乐，代表文化活动。
  • 句意：在早晚时间之外完成学业，在文化活动中产生欢乐。
• “春游随墨客，夜宿伴潜公”：
  • 字词：“墨客”，指文人；“潜公”，东晋高僧慧远，法名慧潜，这里借指僧人。
  • 句意：春天出游跟随文人雅士，夜晚住宿与僧人相伴。
• “散帙灯惊燕，开帘月带风”：
  • 字词：“散帙”，打开书籍；“帙”，书套，这里指书籍。
  • 句意：打开书籍灯光惊动了燕子，拉开窗帘月光带着微风一同进来。
• “朝朝在门下，自与五侯通”：
  • 字词：“朝朝”，天天；“五侯”，泛指权贵。
  • 句意：天天在这书院门下活动，自然能与权贵交往。

能够参加这文人雅集，
多是因为大家性情相投。
牵引藤蔓与树影相连，
移动石头夹杂在花丛。
早晚之余完成了学业，
文化活动中欢乐无穷。
春日出游跟随文人走，
夜晚住宿与僧人相伴。
打开书籍灯光惊飞燕，
拉开窗帘月光带微风。
天天在这书院的门下，
自然能与那权贵相通。

卢纶生活在中唐时期，当时文化艺术领域较为活跃，文人之间的交往频繁。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容可以推测，是在第四郎新修书院建成后，诗人与耿拾遗等文人一同相聚于此，在欣赏书院的环境、参与学习和游乐活动的过程中创作而成，体现了当时文人雅士的生活情趣。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗中既有对书院环境如“引藤连树影，移石间花丛”的描写，又有对活动和情感的叙述，如“学就晨昏外，欢生礼乐中”，将景物与人物的活动、情感融合在一起，使诗歌富有感染力。
  • 动静结合：“散帙灯惊燕”是动态描写，生动地展现出打开书籍时的情景；“开帘月带风”则是静态中蕴含动态，描绘出一幅静谧而又灵动的画面，动静相衬，增添了诗歌的美感。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明快，如“引藤”“移石”“散帙”“开帘”等词语，用简洁的动作描写勾勒出画面，使读者能够轻松地感受到诗人所描绘的场景。
• 意境营造：通过对书院生活的细致描绘，营造出一种高雅、闲适、和谐的意境。诗中展现了文人在书院中学习、游乐、与僧人和权贵交往的场景，体现出一种文化氛围浓厚、生活惬意的境界，让读者感受到当时文人的生活情趣和精神追求。