与崔子向泛舟自招橘经箬里宿天居寺…联一十六韵以寄之

这首联句诗记录了皎然与崔子向春日泛舟游玩的经历，他们从招橘经箬里，最后宿于天居寺。诗中描绘了沿途及寺中的自然景色和古迹，如碑残、井翳、笋节、松梢等，还穿插了猿戏、鹿惊等有趣场景。同时，表达了诗人对美景的欣赏和对时光流逝的感慨。

• “晴日春态深，寄游恣所适”：
  • 字词：“春态深”，指春天的气息很浓郁；“寄游”，寄托游玩之情；“恣所适”，任凭自己的心意到想去的地方。
  • 句意：晴朗的日子里春天的气息十分浓郁，寄托游玩之情任凭心意到想去之处。
• “宁妨花木乱，转学心耳寂”：
  • 字词：“宁妨”，哪管；“心耳寂”，内心和耳朵都安静下来。
  • 句意：哪管周围花木杂乱，反而要学习让内心和耳朵安静下来。
• “取性怜鹤高，谋闲任山僻”：
  • 字词：“取性”，放任性情；“怜”，喜爱；“谋闲”，谋求闲适。
  • 句意：放任性情喜爱鹤的高洁，谋求闲适就任随身处偏僻的山间。
• “倚舷息空曲，舍履行浅碛”：
  • 字词：“舷”，船的边缘；“空曲”，空旷幽深之处；“浅碛”，浅滩。
  • 句意：靠在船舷在空旷幽深之处休息，下船在浅滩上行走。
• “渚箬入里逢，野梅到村摘”：
  • 字词：“渚箬”，水中小洲上的箬竹；“里”，村落。
  • 句意：在水中小洲的箬竹处进入村落，到村子里采摘野梅。
• “碑残飞雉岭，井翳潜龙宅”：
  • 字词：“碑残”，石碑残破；“翳”，遮蔽。
  • 句意：在飞雉岭看到残破的石碑，在潜龙宅看到被遮蔽的古井。
• “坏寺邻寿陵，古坛留劫石”：
  • 字词：“坏寺”，破败的寺庙；“劫石”，历经劫难留存的石头。
  • 句意：破败的寺庙临近寿陵，古老的祭坛上留存着历经劫难的石头。
• “穿阶笋节露，拂瓦松梢碧”：
  • 字词：“穿阶”，穿过台阶；“拂瓦”，拂过瓦片。
  • 句意：竹笋的节穿过台阶露出来，松树的梢头拂过瓦片呈现出碧绿色。
• “天界细云还，墙阴杂英积”：
  • 字词：“天界”，天空；“杂英”，各种落花。
  • 句意：天空中细小的云朵飘来飘去，墙根下堆积着各种落花。
• “悬灯寄前焰，遥月升圆魄”：
  • 字词：“悬灯”，悬挂的灯；“圆魄”，圆月。
  • 句意：悬挂的灯延续着前面的火焰，遥远的月亮升起成为一轮圆月。
• “何意清夜期，坐为高峰隔”：
  • 字词：“清夜期”，清夜的约会；“坐”，因为。
  • 句意：哪里想到清夜的约会，却因为高峰阻隔而不能相聚。
• “茗园可交袂，藤涧好停锡”：
  • 字词：“茗园”，茶园；“交袂”，衣袖相碰，指相聚；“停锡”，僧人云游时停止脚步。
  • 句意：茶园是可以相聚的地方，藤涧是适合僧人停留的好地方。
• “微雨听湿巾，迸流从点席”：
  • 字词：“迸流”，飞溅的水流。
  • 句意：听着微微细雨打湿了头巾，飞溅的水流溅到了席子上。
• “戏猿隔枝透，惊鹿逢人踯”：
  • 字词：“戏猿”，嬉戏的猿猴；“踯”，徘徊不前。
  • 句意：嬉戏的猿猴隔着树枝穿过，受惊的鹿遇到人徘徊不前。
• “睹物赏已奇，感时思弥极”：
  • 字词：“睹物”，看到景物；“感时”，感慨时光。
  • 句意：看到这些景物已经觉得很奇妙，感慨时光思绪更加深沉。
• “芳菲如驰箭，望望共君惜”：
  • 字词：“芳菲”，花草的芳香，这里指美好的春光；“望望”，一再瞻望。
  • 句意：美好的春光如飞驰的箭一样流逝，一再瞻望和你一起珍惜这春光。

晴朗日子里春天气息浓郁，
寄托游玩之情任我心意前往。
哪管花木杂乱无序生长，
我要让内心耳朵归于宁静。
放任性情喜爱鹤的高洁，
谋求闲适就任处偏僻山间。
靠在船舷在幽深处休息，
下船在浅滩上漫步游玩。
在水洲箬竹处走进村落，
到村子里把野梅采摘品尝。
飞雉岭上见到残破石碑，
潜龙宅旁古井被遮蔽掩藏。
破败寺庙紧挨着那寿陵，
古老祭坛留存着劫后之石。
竹笋穿过台阶露出节来，
松梢拂过瓦片一片碧绿。
天空细云飘来飘去不定，
墙根落花堆积一片缤纷。
悬挂的灯延续着那火焰，
遥远的月亮升起成圆月。
哪里想到清夜的约会啊，
却被高峰阻隔不能相聚。
茶园是我们相聚的好地，
藤涧适合僧人停下脚步。
听着微雨打湿我的头巾，
飞溅水流溅到我的席上。
嬉戏猿猴隔着树枝穿过，
受惊的鹿遇人徘徊不前。
看到景物已觉奇妙无比，
感慨时光思绪深沉难平。
美好春光如箭一般飞逝，
一再瞻望和你珍惜春光。

皎然生活于唐代，是著名诗僧。这首联句诗具体创作时间不详，但从诗中描绘的春日景色来看，应是春天所作。联句是古代文人聚会时的一种作诗方式，两人或多人依次联成一首诗。皎然与崔子向一同泛舟游玩，沿途欣赏到春日美景，在游玩过程中通过联句的方式记录下此次经历和感受。

• 表现手法：
  • 移步换景：诗人按照行程顺序，从泛舟开始，依次描写了在渚箬、村落、飞雉岭、潜龙宅、坏寺、古坛、茶园、藤涧等地的所见所闻，如画卷般依次展开不同的场景，使读者能够跟随诗人的脚步感受到整个游玩过程。
  • 动静结合：诗中既有“戏猿隔枝透，惊鹿逢人踯”这样动态的描写，生动地展现了猿猴的嬉戏和鹿的受惊状态；又有“穿阶笋节露，拂瓦松梢碧”这样静态的描写，描绘出竹笋和松树的静谧之美。动静结合，使诗歌画面更加生动鲜活。
• 语言特色：语言清新自然，质朴而富有韵味。诗人用简洁的文字描绘出自然景色和古迹的特点，如“碑残”“井翳”“渚箬”“野梅”等词语，准确而生动地勾勒出景物的形象。同时，一些动词的运用也十分精妙，如“穿”“拂”“透”“踯”等，使诗歌具有很强的画面感。
• 意境营造：通过对春日自然景色和古迹的描绘，营造出一种清幽、闲适而又略带感慨的意境。诗中既有对美好春光和自然景色的欣赏，如“晴日春态深”“芳菲如驰箭”；又有对时光流逝的感慨，如“感时思弥极”“望望共君惜”。情景交融，使读者能够感受到诗人在游玩过程中的复杂情感。