送张参及第还家

这首诗是钱起为祝贺友人张参科举及第返乡而作，先夸赞张参在大学刻苦学习终得一举成名，后以想象之景描绘其回家的美好情景，表达了对友人的祝贺与美好祝愿。

• “大学三年闻琢玉”：
  • 字词：“大学”，古代的最高学府；“琢玉”，比喻精心培养人才，出自《礼记·学记》“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。
  • 句意：听闻你在大学三年如雕琢美玉般刻苦学习。
• “东堂一举早成名”：
  • 字词：“东堂”，指尚书省的厅堂，唐代在此举行科举考试；“一举”，指一次科举考试。
  • 句意：你在科举考试中一举成功，早早地就声名远扬。
• “借问还家何处好”：
  • 字词：“借问”，请问。
  • 句意：请问你回家后哪里最美好呢？
• “玉人含笑下机迎”：
  • 字词：“玉人”，指美丽的女子；“下机”，从织布机上下来。
  • 句意：美丽的女子含笑从织布机上下来迎接你。

听闻你在大学三年如雕琢美玉般刻苦求学，
在东堂的科举考试中一举成名，声名远扬。
请问你回到家中什么最令人欣喜？
美丽的佳人含笑从织布机上下来迎接你。

唐代科举制度为文人提供了晋升的途径，科举及第是当时文人的重要追求。钱起与张参是友人，在张参科举及第准备回家时，钱起写下此诗相赠，以表达对友人科举成功的祝贺之情。具体创作时间难以确定，但应是在科举考试放榜之后。

• 表现手法：
  • 引用典故：“琢玉”引用《礼记·学记》的典故，形象地表达了张参在大学期间刻苦学习、精心钻研的状态，增添了诗歌的文化内涵。
  • 想象联想：后两句通过想象张参回家后佳人含笑迎接的温馨场景，从侧面烘托出张参科举及第后的喜悦和荣耀，同时也表达了对友人未来生活的美好祝愿。
• 语言特色：语言简洁明快，通俗易懂，却又不失典雅。用词精准，如“闻”“早”等字，生动地体现出钱起对张参的了解和赞赏。
• 情感表达：整首诗情感真挚，直接表达了对友人科举成功的祝贺之意。通过先赞其学业有成，后描绘回家的美好画面，使祝贺之情更加具体可感，富有感染力。