下第有怀

这首诗表达了诗人科举落第后的复杂心情。诗中体现出对故乡的思念却又不知如何倾诉的纠结，以及对未来能遇到公平选拔机会、获得成功的期盼。

• “故乡朝夕有人还，欲作家书下笔难”：
  • 字词：“朝夕”，早晚，这里指经常；“欲”，想要；“作”，写。
  • 句意：故乡经常有人回来，我想写封家书却不知从何下笔。
• “灭烛何曾妨夜坐，但使他年遇公道”：
  • 字词：“灭烛”，熄灭蜡烛；“妨”，妨碍；“但使”，只要；“公道”，公平的选拔。
  • 句意：熄灭蜡烛又怎会妨碍我在夜里独坐沉思，只希望将来能遇到公平的选拔。
• “月轮长在桂珊珊”：
  • 字词：“月轮”，月亮；“桂珊珊”，传说月中有桂树，这里象征科举高中。
  • 句意：希望月亮长久明亮，自己能像在月中折桂一样科举高中。

故乡经常有人回来，
我想写封家书却难以下笔。
熄灭蜡烛也不妨碍我夜坐沉思，
只希望将来能遇到公平的选拔，
月亮长明，我能科举高中。

章碣生活在晚唐时期，当时科举考试存在诸多弊端，选拔并不公平。章碣多次参加科举考试却屡次落第，这首诗便是他在一次科举失利后所作，反映了他对科举不公的不满以及对未来的期待。

• 表现手法：
  • 借景抒情：以“月轮长在桂珊珊”这样的景象，寄托自己希望能科举成功的愿望，将抽象的情感具象化。
  • 心理描写：“欲作家书下笔难”“灭烛何曾妨夜坐”，细腻地刻画了诗人落第后的复杂心理，如对故乡的思念却不知如何表达，以及独坐沉思的状态。
• 语言特色：语言直白，情感真挚，没有过多华丽的辞藻修饰，却能深刻地表达出诗人内心的感受。
• 意境营造：通过描写灭烛夜坐的场景，营造出一种孤寂、惆怅的氛围，而“月轮长在桂珊珊”又透露出一丝希望，使整首诗的意境既有失意的落寞，又有对未来的憧憬。