奉和圣制送张尚书巡边

这首诗是许景先奉和皇帝的诗，围绕张尚书巡边一事展开。诗中赞扬了张尚书文武兼备，是国家的栋梁之才，描述了皇帝对此次巡边的重视及相关安排，展现了军队的气势，表达了对张尚书训旅安人、立功凯旋的期待。

• “文武承邦式，风云感国祯”：
  • 字词：“邦式”，国家的楷模；“风云”，喻指杰出人物；“国祯”，国家的吉祥、贤才。
  • 句意：张尚书文武双全，堪为国家的楷模，他如同杰出人物，是国家的贤才。
• “王师亲赋政，庙略久论兵”：
  • 字词：“王师”，帝王的军队；“赋政”，颁布政令；“庙略”，朝廷的谋略。
  • 句意：皇帝亲自为军队颁布政令，朝廷早就谋划好了军事策略。
• “汉主知三杰，周官统六卿”：
  • 字词：“汉主知三杰”，指汉高祖刘邦知晓张良、萧何、韩信三位杰出人才；“周官”，周朝的官职制度；“六卿”，周朝统兵执政的六位大臣。
  • 句意：皇帝如同汉高祖知晓三杰一样，重用人才，张尚书如同周朝统辖六卿的大臣。
• “四方分阃受，千里坐谋成”：
  • 字词：“分阃”，指受命率军出征；“坐谋”，在军帐中谋划。
  • 句意：张尚书受命到四方统兵出征，在千里之外的军帐中就能谋划好战事。
• “介胄辞前殿，壶觞宿左营”：
  • 字词：“介胄”，铠甲和头盔，这里指穿着铠甲的张尚书；“壶觞”，酒器，这里指饮酒。
  • 句意：张尚书身着铠甲辞别前殿，在左营中饮酒住宿。
• “赏延颁赐重，宸赠出车荣”：
  • 字词：“赏延”，赏赐延续；“宸赠”，皇帝的赏赐；“出车”，出征。
  • 句意：皇帝赏赐丰厚，张尚书带着皇帝的恩赐出征，十分荣耀。
• “龙武三军气，鱼铃五校名”：
  • 字词：“龙武”，唐代禁军名；“鱼铃”，古代的一种军旗；“五校”，汉代五种校尉的合称，这里泛指军队。
  • 句意：龙武军让三军士气大振，军旗飘动显示着各军的名号。
• “郊云驻旌羽，边吹引金钲”：
  • 字词：“旌羽”，军旗上的羽饰；“边吹”，边疆的号角声；“金钲”，行军乐器。
  • 句意：郊外的云仿佛停留在军旗旁，边疆的号角声引领着金钲声。
• “训旅方称德，安人更克贞”：
  • 字词：“训旅”，训练军队；“安人”，安抚百姓；“克贞”，能够坚守正道。
  • 句意：张尚书训练军队彰显品德，安抚百姓更能坚守正道。
• “伫看铭石罢，同听凯歌声”：
  • 字词：“铭石”，在石碑上刻字纪功；“凯歌”，胜利的歌。
  • 句意：我们期待着张尚书刻石纪功归来，一同聆听胜利的歌声。

张尚书文武兼备堪称国家楷模，是国家的杰出贤才。
皇帝亲自为军队颁布政令，朝廷早就谋划好了军事策略。
皇帝如同汉高祖知晓三杰般重用人才，张尚书如周朝统辖六卿的大臣。
张尚书受命到四方统兵出征，在千里之外就能谋划好战事。
他身着铠甲辞别前殿，在左营中饮酒住宿。
皇帝赏赐丰厚，张尚书带着恩赐出征十分荣耀。
龙武军让三军士气大振，军旗飘动显示各军名号。
郊外的云仿佛停留在军旗旁，边疆号角引领着金钲声。
张尚书训练军队彰显品德，安抚百姓坚守正道。
我们期待他刻石纪功归来，一同聆听胜利的歌声。

许景先生活在唐朝。这首诗是奉和皇帝的作品，应是皇帝派遣张尚书巡边，皇帝先有相关诗作表达对此次巡边的重视等情感，许景先便依照皇帝诗作的题材、格律等进行奉和创作。唐朝时期，国家重视边疆防御和军事行动，派遣官员巡边是维护边疆稳定的重要举措。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“汉主知三杰”等典故，以汉高祖重用人才来比喻皇帝对张尚书的重用，增添了诗歌的文化内涵和表现力，使诗歌更具历史厚重感。
  • 烘托渲染：通过描写龙武军的气势、军旗、云、号角声、金钲声等，烘托出军队出征时的宏大场面和高昂士气，渲染了一种庄严、振奋的氛围。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“文武承邦式”“风云感国祯”等语句，简洁而有力地赞扬了张尚书的才能和地位，体现了奉和诗应有的庄重风格。
• 结构清晰：整首诗先赞扬张尚书的才能和国家对军事的重视，接着描述张尚书出征前的情景，再展现军队出征时的气势，最后表达对其胜利归来的期待，层次分明，结构严谨。