饯王晙巡边

这首诗是唐玄宗李隆基为送别王晙巡边而作。诗中表达了对王晙此次巡边军事行动的期望，既强调了军事上的威慑与征战，也提及了文化礼仪的传播。同时，对王晙的才能和功绩给予肯定，希望他能像古时贤相一样，不仅取得军事胜利，还能实现教化百姓的目标，营造和平稳定的局面。

• “振武威荒服，扬文肃远墟”：
  • 字词：“荒服”，古代五服之一，指离王畿二千到二千五百里的边远地方；“文”，这里指文化、礼仪；“肃”，使……安定；“远墟”，远方的村落。
  • 句意：在边远地区展现威武的军威，传播文化礼仪使远方的村落安定。
• “金坛申将礼，玉节授军符”：
  • 字词：“金坛”，拜将的高台；“申”，举行；“玉节”，古代使者所持的信物；“军符”，调遣军队的凭证。
  • 句意：在拜将的高台上举行授将的礼仪，授予王晙代表权力的玉节和调兵的军符。
• “免胄三方外，衔刀万里余”：
  • 字词：“免胄”，脱下头盔，表示恭敬；“三方”，指东、西、南三方，泛指周边地区；“衔刀”，指作战。
  • 句意：王晙在远方周边地区恭敬行事，为了国家征战万里。
• “昔时吴会静，今日虏庭虚”：
  • 字词：“吴会”，指吴郡和会稽郡，今江浙一带；“虏庭”，指敌方的朝廷。
  • 句意：过去江浙一带能得以安宁，如今希望王晙出征能使敌方朝廷空虚（即打败敌人）。
• “分阃仍推毂，援桴且训车”：
  • 字词：“分阃”，指将领出征，君主把军事大权托付给将领；“推毂”，推车前进，古代帝王任命将帅时的隆重礼遇；“援桴”，拿起鼓槌；“训车”，训练兵车部队。
  • 句意：将军事大权托付给王晙并给予隆重礼遇，他拿起鼓槌指挥并训练军队。
• “风扬旌旆远，雨洗甲兵初”：
  • 字词：“旌旆”，旗帜；“甲兵”，铠甲和兵器，代指军队。
  • 句意：风吹动旗帜向远方飘扬，雨水刚刚洗净了铠甲和兵器（寓意军队整装待发）。
• “坐见台阶谧，行闻袄祲除”：
  • 字词：“台阶”，指朝廷；“谧”，安宁；“袄祲”，不祥之气，这里指战争、灾祸。
  • 句意：坐着就能看到朝廷安宁，不久就能听到战争灾祸被消除的消息。
• “檄来虽插羽，箭去亦飞书”：
  • 字词：“檄”，古代用于征召、声讨等的文书，插羽表示紧急；“飞书”，快速传递书信。
  • 句意：即使敌方送来紧急的战书，我方的箭射出也如同快速传递的书信一样有力（寓意应对自如）。
• “舟楫功须著，盐梅望匪疏”：
  • 字词：“舟楫”，船和桨，比喻辅佐的才能；“盐梅”，盐和梅子，调味必需品，比喻国家的栋梁。
  • 句意：希望王晙能展现出辅佐君主的才能，像国家栋梁一样被寄予厚望。
• “不应陈七德，欲使化先敷”：
  • 字词：“陈七德”，周武王克商后，作《武》乐，歌辞中陈述七种德行；“化”，教化；“敷”，传播。
  • 句意：不只是要像周武王那样展示武力和德行，更希望王晙能先传播教化。

在荒远之地振扬军威，
传播文化让远方安宁。
在金坛上举行拜将礼，
授予你玉节和调兵符。
你在远方恭敬行事，
为国立功征战万里。
过去吴会地区得安宁，
如今期望你使敌庭空。
托付大权给予厚礼遇，
你击鼓训练军队前行。
风吹旗帜飘向远方，
雨水洗净甲兵待战。
坐着可见朝廷安宁，
不久能闻灾祸消除。
敌来急檄我自应对，
箭如飞书威力无穷。
望你展现辅佐才能，
如同栋梁被人厚望。
不仅要展示七般德行，
更要先传播国家教化。

唐玄宗时期，边疆时常受到外族侵扰，维护边疆稳定成为重要的政治任务。王晙是当时一位有军事才能的将领，唐玄宗派遣他巡边以加强边防力量，抵御外敌。这首诗便是在王晙出征时，唐玄宗为其送行并表达期望与鼓励所作。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“分阃仍推毂”用古代帝王任命将帅的典故，体现对王晙的重视；“陈七德”用周武王的典故，表达对王晙的期望，使诗歌内涵更加丰富，增添了文化底蕴。
  • 象征手法：“风扬旌旆远，雨洗甲兵初”以风和雨象征自然力量，旗帜和甲兵象征军队，既描绘出军队出征时的壮观场景，又寓意着军队经过洗礼后整装待发，充满希望。
• 语言特色：语言庄重典雅，符合帝王送别将领出征的场合。用词精准，如“振武”“扬文”“免胄”“衔刀”等词语，生动地展现了军事行动和将领的形象。
• 意境营造：整首诗营造出一种宏大、庄重且充满期望的意境。前半部分描写出征的礼仪和将领的使命，展现出威严的军事氛围；后半部分表达对胜利和教化的期望，营造出和平、稳定的愿景，使诗歌既有现实的军事意义，又有深远的政治理想。