集贤书院成送张说上集贤学士赐宴得珍字

这首诗是唐玄宗李隆基为集贤书院建成，送张说任集贤学士并赐宴而作。诗歌围绕集贤书院的建立，阐述了重视学术、尊崇儒学的理念，描绘了赐宴的场景，表达了希望这一盛事能载入史册、流传千古的愿望。

• “广学开书院，崇儒引席珍”：
  • 字词：“广学”，推广学问；“书院”，即集贤书院；“崇儒”，尊崇儒学；“席珍”，指儒者有美善的道德学问，可为人师，此处代指贤才。
  • 句意：为了推广学问而开设集贤书院，尊崇儒学而延揽贤才。
• “集贤招衮职，论道命台臣”：
  • 字词：“集贤”，集贤书院；“衮职”，古代高官之职，这里指有才能的官员；“论道”，谈论治国之道；“台臣”，指朝廷大臣。
  • 句意：集贤书院招揽贤能的官员，命令朝廷大臣在这里谈论治国之道。
• “礼乐沿今古，文章革旧新”：
  • 字词：“礼乐”，礼仪和音乐，泛指典章制度；“沿”，沿袭；“革”，革新。
  • 句意：礼仪和音乐要沿袭古今的优秀传统，文章要革除旧的弊病，创造新的风格。
• “献酬尊俎列，宾主位班陈”：
  • 字词：“献酬”，主客互相敬酒；“尊俎”，古代盛酒肉的器具，这里指宴席；“位班”，座位的次序。
  • 句意：主客互相敬酒，宴席上摆满了酒肉，宾主按照座位次序排列。
• “节变云初夏，时移气尚春”：
  • 字词：“节变”，节气变化；“云”，语气助词；“气”，气候。
  • 句意：节气已经到了初夏，但气候还带有春天的气息。
• “所希光史册，千载仰兹晨”：
  • 字词：“希”，希望；“光”，增光；“兹晨”，指这次集贤书院建成、赐宴的时刻。
  • 句意：希望这次盛事能在史册上增添光彩，让后人千年来都敬仰这一时刻。

为推广学问开设集贤书院，尊崇儒学延揽贤能之才。
集贤书院招揽高官贤士，命令大臣在此论道谈政。
礼乐要沿袭古今之传统，文章应革除旧弊而创新。
主客敬酒宴席丰盛罗列，宾主按序依次排列就位。
节气已至初夏时节，但气候仍带着春意。
希望此事能让史册增光，千年之后人们仍敬仰这一时刻。

集贤书院是唐玄宗时期官方设立的文化机构，主要职责是搜求遗书、辨明典章，以备顾问应对。张说是当时著名的政治家、文学家，被任命为集贤学士。这首诗是在集贤书院建成，为张说上任集贤学士举行赐宴时所作，体现了唐玄宗对文化学术的重视，也反映了当时朝廷对文化建设的积极态度。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前几句叙述了集贤书院的建立、招揽人才、论道等事件，属于叙事部分；最后两句“所希光史册，千载仰兹晨”则直接抒发了希望此次盛事能流传千古的愿望，将叙事与抒情有机结合。
  • 对比：“礼乐沿今古，文章革旧新”运用对比手法，既强调了对传统文化的传承，又突出了对文章创新的要求，体现了一种辩证的文化观。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合帝王身份和赐宴这一场合的氛围。用词精准，如“广学”“崇儒”等词准确地表达了开设书院的目的和意义。
• 意境营造：整首诗营造出一种宏大、庄重且具有文化气息的意境。从书院的建立到赐宴的场景，再到对未来的期望，展现出一种盛世的气象和积极向上的文化氛围，体现了唐玄宗时期朝廷对文化建设的重视和自信。