这首诗是白居易为悼念师皋而作,描述了师皋灵柩从南康运回洛阳下葬的场景,表达了诗人对师皋去世的悲痛之情,以及对往昔与师皋情谊的怀念,同时也流露出对未来再难听闻其事迹的伤感。
哭师皋
南康丹旐引魂回,洛阳篮舁送葬来。北邙原边尹村畔,
往者何人送者谁,乐天哭别师皋时。平生分义向人尽,
何日重闻扫市歌,谁家收得琵琶伎。萧萧风树白杨影,
往者何人送者谁,乐天哭别师皋时。平生分义向人尽,
何日重闻扫市歌,谁家收得琵琶伎。萧萧风树白杨影,
简要说明
逐句注释
- “南康丹旐引魂回,洛阳篮舁送葬来”:
- 字词:“丹旐”,丧事中用的红色铭旌;“篮舁”,一种用人力抬的代步工具,这里指抬着灵柩的工具。
- 句意:师皋的灵柩由南康的红色铭旌引领着魂魄归来,用篮舁送到洛阳进行下葬。
- “北邙原边尹村畔”:
- 字词:“北邙原”,是洛阳著名的墓葬之地;“尹村”,具体地点,可能是师皋下葬之处。
- 句意:灵柩来到了北邙原边尹村的旁边。
- “往者何人送者谁,乐天哭别师皋时”:
- 字词:“往者”,指逝去的人,即师皋;“送者”,送葬的人;“乐天”,白居易的字。
- 句意:逝去的人是谁,送葬的人又是谁呢?是乐天在这里哭着和师皋作别。
- “平生分义向人尽”:
- 字词:“分义”,情分、情谊。
- 句意:师皋一生把情分和道义都给了别人。
- “何日重闻扫市歌,谁家收得琵琶伎”:
- 字词:“扫市歌”,可能是师皋擅长的一种表演或歌唱形式;“琵琶伎”,弹奏琵琶的艺人,可能与师皋有关。
- 句意:什么时候还能再听到师皋的扫市歌呢,谁家又收留了师皋身边的琵琶艺人呢?
- “萧萧风树白杨影”:
- 字词:“萧萧”,形容风声;“白杨”,常种于墓地周围。
- 句意:风声吹动着白杨树,树影摇曳。
现代译文
南康的红色铭旌引领着师皋的魂魄归来,
用篮舁把他的灵柩送到洛阳来下葬。
灵柩来到北邙原边尹村的旁边,
逝去的人是师皋,送葬的人中有我,
是乐天在这里哭着和师皋告别。
师皋一生把情分和道义都给了别人,
什么时候还能再听到他的扫市歌呢,
谁家又收留了他身边的琵琶艺人呢?
风声吹动着白杨树,树影在那里摇曳。
创作背景
白居易生活在唐朝中晚期,师皋可能是他的一位友人。关于具体的创作时间和师皋的详细信息难以确切知晓,但从诗中可以推测,师皋可能在南康去世,其灵柩被运回洛阳安葬。白居易在送葬之时,触景生情,写下此诗来悼念师皋。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:诗的前半部分通过描述师皋灵柩从南康运回洛阳下葬的场景,如“南康丹旐引魂回,洛阳篮舁送葬来”,营造出一种哀伤的氛围,后半部分如“萧萧风树白杨影”,借风声中白杨树的影子,进一步烘托出诗人悲痛的心情,情景相互交融。
- 设问:“往者何人送者谁”“何日重闻扫市歌,谁家收得琵琶伎”等设问句的运用,增强了诗歌的情感表达,体现出诗人对师皋去世的悲痛和对往昔与师皋交往场景的怀念。
- 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,但却能真切地表达出诗人的情感。如“乐天哭别师皋时”,直接点明了诗人的身份和此时的悲痛情境,让读者能深刻感受到诗人的哀伤。
- 意境营造:整首诗营造出一种凄凉、哀伤的意境。从灵柩的运送,到送葬的场景,再到最后白杨树影摇曳的描写,都给人一种悲戚的感觉,将诗人对师皋的悼念之情融入到了这特定的意境之中。
常见问题
《哭师皋》的作者和朝代是什么?
《哭师皋》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《哭师皋》主要写了什么?
这首诗是白居易为悼念师皋而作,描述了师皋灵柩从南康运回洛阳下葬的场景,表达了诗人对师皋去世的悲痛之情,以及对往昔与师皋情谊的怀念,同时也流露出对未来再难听闻其事迹的伤感。
《哭师皋》的创作背景是什么?
白居易生活在唐朝中晚期,师皋可能是他的一位友人。关于具体的创作时间和师皋的详细信息难以确切知晓,但从诗中可以推测,师皋可能在南康去世,其灵柩被运回洛阳安葬。白居易在送葬之时,触景生情,写下此诗来悼念师皋。
《哭师皋》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :诗的前半部分通过描述师皋灵柩从南康运回洛阳下葬的场景,如“南康丹旐引魂回,洛阳篮舁送葬来”,营造出一种哀伤的氛围,后半部分如“萧萧风树白杨影”,借风声中白杨树的影子,进一步烘托出诗人悲痛的心情,情景相互交融。 设问 :“往者何人送者谁”“何日重闻扫市歌,谁家收得琵琶伎”等设问句的运用,增强了诗歌的情感表达,体现出诗人对师皋去世的悲痛...