饱食闲坐

这首诗主要描述了白居易饱食闲坐的生活场景，先写美食带来的满足，接着描述饭后的闲适举动。后半部分结合当时的社会背景，指出朝廷求贤、有才者奔走的情况，而自己却甘愿待在洛阳过这种看似慵懒的生活，表达了他对自身生活状态的独特思考与选择。

• “红粒陆浑稻，白鳞伊水鲂”：
  • 字词：“陆浑稻”，陆浑（今河南嵩县东北）所产的稻米，很有名；“伊水鲂”，伊水（今河南境内）里的鲂鱼。
  • 句意：红色颗粒的陆浑稻米，白色鳞片的伊水鲂鱼。
• “庖童呼我食，饭热鱼鲜香”：
  • 字词：“庖童”，厨师。
  • 句意：厨师叫我去吃饭，米饭热气腾腾，鱼肉新鲜味香。
• “箸箸适我口，匙匙充我肠”：
  • 字词：“箸”，筷子。
  • 句意：每一口饭菜都合我的口味，每一勺食物都填满我的肠胃。
• “八珍与五鼎，无复心思量”：
  • 字词：“八珍”，古代八种珍贵的食物；“五鼎”，古代贵族祭祀或宴飨时用的礼器，这里指代丰盛的食物。
  • 句意：那些所谓的珍馐美味，我再也不会去想了。
• “扪腹起盥漱，下阶振衣裳”：
  • 字词：“扪腹”，抚摸肚子；“盥漱”，洗漱。
  • 句意：摸着肚子起身去洗漱，走下台阶抖了抖衣裳。
• “绕庭行数匝，却上檐下床”：
  • 字词：“匝”，圈；“檐下床”，屋檐下的床。
  • 句意：绕着庭院走了几圈，然后回到屋檐下的床上。
• “箕踞拥裘坐，半身在日旸”：
  • 字词：“箕踞”，一种随意张开双腿而坐的姿势，形似簸箕；“裘”，皮衣；“日旸”，阳光。
  • 句意：随意地张开双腿裹着皮衣坐着，半个身子沐浴在阳光里。
• “可怜饱暖味，谁肯来同尝”：
  • 字词：“可怜”，这里是可爱、值得珍惜的意思。
  • 句意：这令人珍惜的饱暖滋味，谁肯来和我一同品尝呢。
• “是岁太和八，兵销时渐康”：
  • 字词：“太和八”，唐文宗太和八年（公元 834 年）；“兵销”，战争平息。
  • 句意：这一年是太和八年，战争平息，时局渐渐安定。
• “朝廷重经术，草泽搜贤良”：
  • 字词：“经术”，经学；“草泽”，指民间。
  • 句意：朝廷重视经学，到民间去搜寻贤良之士。
• “尧舜求理切，夔龙启沃忙”：
  • 字词：“尧舜”，传说中的上古贤君，这里指代唐文宗；“夔龙”，舜的两位贤臣，夔主管音乐，龙主管进谏，这里指代朝中的贤臣；“启沃”，竭诚开导、辅佐君王。
  • 句意：皇上急切地寻求治理国家的方法，贤臣们忙着辅佐皇上。
• “怀才抱智者，无不走遑遑”：
  • 字词：“遑遑”，匆忙不安的样子。
  • 句意：那些有才华有智慧的人，无不匆忙奔走（去施展才华）。
• “唯此不才叟，顽慵恋洛阳”：
  • 字词：“不才叟”，白居易自谦的说法；“顽慵”，愚笨慵懒。
  • 句意：只有我这个没有才能的老头，愚笨慵懒地留恋着洛阳。
• “饱食不出门，闲坐不下堂”：
  • 句意：吃饱了饭不出门，悠闲地坐在屋里不下堂。
• “子弟多寂寞，僮仆少精光”：
  • 字词：“精光”，精神。
  • 句意：家里的子弟大多很寂寞，僮仆也没什么精神。
• “衣食虽充给，神意不扬扬”：
  • 字词：“充给”，充足供给；“扬扬”，得意的样子。
  • 句意：虽然衣食充足，但精神却不那么得意。
• “为尔谋则短，为吾谋甚长”：
  • 字词：“尔”，指那些奔走求仕的人。
  • 句意：为你们（那些求仕的人）谋划是目光短浅的，为我自己谋划才是长远之计。

红色颗粒的陆浑稻米，白色鳞片的伊水鲂鱼。
厨师唤我去用餐，米饭热气腾腾，鱼肉鲜香扑鼻。
每一口饭菜都合我心意，每一勺食物都填满我的肚肠。
那些珍馐美味，我再也不会放在心上。
摸着肚子起身洗漱，走下台阶抖抖衣裳。
绕着庭院走了几圈，又回到屋檐下的床上。
随意地张开双腿裹着皮衣而坐，半个身子沐浴着阳光。
这令人珍惜的饱暖滋味，谁肯来和我一同品尝。
这一年是太和八年，战争平息，时局渐趋安康。
朝廷重视经学，到民间去搜寻贤良。
皇上急切地寻求治国良策，贤臣们忙着辅佐君王。
那些有才华有智慧的人，无不匆忙奔走四方。
只有我这个没本事的老头，愚笨慵懒地留恋着洛阳。
吃饱了饭不出门，悠闲地坐在屋里不下堂。
家里的子弟大多寂寞，僮仆也没什么精神。
虽然衣食充足，但精神却不那么欢畅。
为你们谋划是目光短浅，为我自己打算才是长远之方。

此诗创作于唐文宗太和八年（公元 834 年）。当时唐朝经过多年的动荡，战争逐渐平息，社会局势有所缓和。朝廷开始重视经学，广搜贤良之士，许多有才之人纷纷奔走以求施展抱负。而白居易此时已过了仕途上积极进取的阶段，长期在洛阳任职，过着相对闲适的生活，这首诗便是他在这种生活状态下的有感而发。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比手法。一是美食享受与内心精神状态的对比，前文极力描写美食带来的满足，而后文却说“衣食虽充给，神意不扬扬”，突出了诗人精神上的空虚；二是自己与那些奔走求仕的有才之人的对比，“怀才抱智者，无不走遑遑。唯此不才叟，顽慵恋洛阳”，鲜明地展现出诗人独特的生活选择。
  • 叙述与议论结合：诗歌前半部分以叙述为主，详细描述了饱食闲坐的生活场景，使读者能够真切地感受到那种闲适。后半部分则转入议论，结合社会背景，阐述自己对生活和仕途的看法，表达了自己与众不同的人生态度。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，符合白居易诗歌一贯的风格。如“箸箸适我口，匙匙充我肠”“饱食不出门，闲坐不下堂”等语句，用简洁直白的语言描绘生活场景，使读者易于理解。
• 意境营造：通过对日常生活场景的细致描绘，营造出一种闲适但又略带孤寂的意境。诗人在享受美食、悠闲度日的过程中，流露出对自身生活状态的思考，使整首诗不仅仅是对生活的简单记录，更蕴含着深刻的人生哲理。