寄友人

这首诗是陆龟蒙寄给友人的作品，通过回忆与友人在敬亭寒夜聆听先生讲《太玄》的过往，以及友人如今踏上仕途不回头，而自己仍持钓竿隐居五湖的不同选择，流露出对往昔时光的怀念和对两人不同人生道路的感慨。

• “敬亭寒夜溪声里，同听先生讲太玄”：
  • 字词：“敬亭”，指敬亭山，在今安徽宣城市北；“太玄”，指扬雄所作的《太玄经》，是一部哲学著作。
  • 句意：在敬亭山寒冷的夜晚，伴随着溪水的声音，我和友人一同聆听先生讲解《太玄经》。
• “上得云梯不回首，钓竿犹在五湖边”：
  • 字词：“云梯”，这里比喻获取功名的途径；“五湖”，通常指太湖，这里泛指隐居之地。
  • 句意：友人踏上了获取功名的道路后便不再回头，而我的钓竿依旧放在五湖边上，表明自己仍过着隐居的生活。

在敬亭山寒冷的夜晚，溪声潺潺中，
我和你一起聆听先生讲解《太玄经》。
你踏上了仕途之路便不再回首，
而我的钓竿还静静地放在五湖边上。

陆龟蒙生活在晚唐时期，社会动荡不安，政治腐败。他一生以隐居为乐，不热衷于功名利禄。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，他的友人选择了踏上仕途，而他自己坚守隐居生活，于是写下此诗寄给友人，以表达对过去共同学习时光的怀念和对彼此不同人生选择的看法。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了鲜明的对比手法，将友人“上得云梯不回首”的积极进取、追求功名与自己“钓竿犹在五湖边”的安于隐居、淡泊名利形成对比，突出了两人不同的人生态度和价值取向。
  • 虚实结合：首句回忆与友人在敬亭寒夜听先生讲《太玄》是实写，描绘了过去的场景；后一句“上得云梯不回首”则是虚写，是对友人如今仕途情况的想象，虚实结合，丰富了诗歌的内容。
• 语言特色：语言简洁明快，没有过多的修饰，但却能准确地表达出诗人的情感。如“不回首”三个字，生动地刻画出友人一心追求功名、决绝的态度。
• 意境营造：通过对敬亭寒夜、溪水声、讲《太玄》等场景的描写，营造出一种宁静、悠远且带有怀旧氛围的意境。同时，友人踏上仕途与自己隐居五湖的不同状态，又增添了一种淡淡的惆怅之感，使整首诗的意境更加丰富深沉。